【幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计】幼儿园好饿的小蛇

【幼儿园小班好饿的小蛇教学设计】幼儿园好饿的小蛇 1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。 2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。准备: 绘本书好饿的小蛇;课件;其他食物图片(西瓜、) 今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。 1、封面上有谁?小蛇饿了，它会找什么吃呢?究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情? 2、出示苹果，小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢 3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢?谁来指一指 4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么?它会怎么吃? 5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了?像什么? 6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么? 7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 8、原来吃了一串紫色的葡萄。 9、出示菠萝图片。 10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢? 11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了? 这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗? 完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演 小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧! 老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么? 1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。 2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜咕嘟，啊真好吃。” 3、感受故事幽默、滑稽的氛围。 多媒体课件、电视机、电脑。 1、出示小蛇图片，幼儿观察。 师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？ （细细的、长长的） 师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？ （引导幼儿了解蛇是扭来扭去的） 2、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。 师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？ （请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定） （评析：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。） 1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。 1）出示苹果图片观察苹果的样子。 师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？ （苹果） 师：你看到的苹果是什么样子的？ （幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。） 小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。 2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。 师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？ （小蛇把苹果吞进了肚子）（小蛇肚子中间像一个苹果的样子） 3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。 师：这么圆圆的、红红的苹果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？ （张大嘴巴，“啊呜咕嘟”，把苹果整个吞到了肚子里去。） 4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜咕嘟，啊真好吃。” （评析：这一部分，教师直接出示苹果，以及小蛇吃了苹果后的样子的图片供幼儿观察，让幼儿发现小蛇是一口将苹果吞下了肚子，变成了苹果的样子，将小蛇的滑稽展现了出来。小蛇张大嘴巴吃苹果的夸张的样子，引起幼儿的高度兴趣，为学说短句“啊呜咕嘟，啊真好吃。”起到了引导的作用，也为接下去的部分打下了基础。关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用。） 2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。 1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿观察。 师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？ 2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。 A、香蕉： （出示小蛇见到香蕉的图片） 师：香蕉是什么颜色什么样子的？ （黄黄的，弯弯的） 小结：原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。 （请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句：“啊呜咕嘟，啊真好吃。”） B、葡萄： 师：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？ 目标： 1初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。 2学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。 准备：多媒体课件(FLASH、PPT)，音乐磁带，录音机。 过程： 1直接导入，引起兴趣。 师：今天我们来听一个好听的故事，名字叫好饿的小蛇。 2引导幼儿观看PPT首页图片。 师：这条小蛇长得怎么样? 师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。) 师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢? 1观察PPT图片12。 出示PPT图片1。 师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀? 师：小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。 出示PPT图片2。 师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗? 师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。) 请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。 师：“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，啊呜咕嘟。啊，真好吃!” 师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。) 师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗? 师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀? 师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀! 2观察PPT图片3-4。 出示PPT图片3。 师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢? 师：你怎么知道小蛇吃了香蕉? 出示PPT图片4。 师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了! 师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。) 师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。) 请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。 师：“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，啊呜咕嘟。啊，真好吃!” 师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。) 师：瞧，小蛇变成什么蛇了? 师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣! 3观察PPT图片56。 出示PPT图片5。 师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了? 师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。 师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。 出示PPT图片6。 师：你看到小蛇吃的是什么? 师：菠萝是什么样子的? 师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。) 请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。 师：“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，啊呜咕嘟。啊，真好吃!” 师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。 师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了? 1观察PPT图片78。 出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀? 师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么? 出示PPT图片8。 师：瞧!小蛇吃了什么? 师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!) 请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。 师：“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，啊呜咕嘟，啊呜咕嘟。啊，真好吃!” 师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起模仿吃葡萄的样子。) 师：现在小蛇变成什么蛇了? 2观察PPT图片910。 出示PPT图片9。师：小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么? 师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢? 师：小蛇怎么会变成树的呢? 示PPT图片10。 师：小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢? 师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇? 师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。 幼儿模仿小蛇吃树的动作。 师：“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，啊呜，咕嘟，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。”(引导幼儿站起来，低下头，张大嘴巴 ，然后启发幼儿低着头，把小手往后摆，像孔雀尾巴一样张开来以表示树杈。最后一起说：“啊呜，咕嘟!啊，吃得真饱啊!”) 1边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些。 师：哎呀!小蛇吃得好饱啊!来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧! 师：现在大家一起来看动画片好饿的小蛇，你们可以学学小蛇“啊呜