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,大姚县金碧小学:鹿吟蓝,2、金色的草地,自由朗读课文,碰到带拼音的生字多读几遍,读准字音,读通句子。,dioln钓拢,钓()拢(),钓鱼假装绒毛观察花瓣合拢朝向一本正经引人注目,弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,默读课文,边读边想:可爱的草地给兄弟俩带来了哪些快乐?用“”划出相关句子。方法:读想划,有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经,有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,1、我装着什么样子,和谁怎样吹蒲公英玩?2、除了吹蒲公英的绒毛玩,你还会怎样玩蒲公英?3、不玩蒲公英,你会在草地上怎样玩?,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,自由读课文,边读边想:草地和蒲公英的有趣还体现在哪儿?用“”划出相关句子。(方法:读想划),原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。,金色,被包住,绿色,原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。花朵张开时,它是()的,草地也是()的;花朵合拢时,金色的花瓣(),草地就变成()的了。,我们的手掌,张开,合上,金色,金色,被包住,绿色,金色,被包住,绿色,原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。花朵张开时,它是()的,草地也是()的;花朵合拢时,金色的花瓣(),草地就变成()的了。,原来,蒲公英的花就像(),可以()。花朵张开时,();花朵合拢时,()。,原来,蒲公英的花就像(),可以()。花朵张开时,();花朵合拢时,()。,多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!,
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