人教版八上道德与法治10.2天下兴亡-匹夫有责.ppt

下面是同学们对国家发展的一些看法,国家发展是国家领导人的事情，跟普通老百姓无关。,国家发展是大人的事，所有大人都应努力工作。,可我们还是初中学生呢，能做什么呢？,我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。,你如何看待以上的观点？同学们交流讨论,总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。,第十课建设美好祖国,第二框：天下兴亡匹夫有责,1、知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。2、能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。3、情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。4、重点：尊重和学习国家的建设者。难点：实干才能创造未来,学习目标,观看下列图片，想一想：今天，我们国家所取得的辉煌成就是谁通过什么方式创造出来的？,一、劳动成就今天,高炉卫士孟泰,铁人王进喜,“两弹元勋”邓稼先,“蓝领专家”孔祥瑞,这些年来，人们始终未曾忘记“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先、“蓝领专家”孔祥瑞，他们与我们一道，用劳动，让中国从“站起来”走向“富起来”、从“富起来”走向“强起来”。人民群众的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，创造了中国今天的辉煌。,习近平总书记强调：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”,1.劳动的作用有哪些？（为什么),（1）劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；（2）生命里的一切辉煌都是劳动铸就的。,（3）今天，我们国家所取得的一切辉煌成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。,观看下列图片，想一想，他们为什么令我们感动？,农民在田里插秧,提示：,他们虽然所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了今天的美好生活。,有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看？,无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都用自己兢兢业业、无私奉献的劳动，为国家的建设添砖加瓦，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,2.我们为什么要尊敬和学习劳动者？,（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,二、实干创造未来,探究与分享,我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？,提示精密轴承的研制成功离不开技术专家的实干精神和艰苦奋斗。,3、实干的要求是什么？,把中国梦变成现实，创造未来的美好生活：需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。,4、青少年如何做到实干？该如何担负起历史责任？（P110）,我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献着。以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。,课堂小结,天下兴亡匹夫有责,1我国宪法规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”我国中小学生守则中也有“积极参加劳动”的条文。对此，下列理解正确的是（）我们应该热爱劳动，积极参加劳动我们有义务通过自己的劳动回报社会劳动创造了财富，提高了生活水平参加劳动有利于促进我们成长和发展ABCD,随堂检测,A,1,22017年高校毕业人数预估超700万，被称为“史上最难就业季”。一方面，很多大学毕业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位少人问津。以下对劳动，认识正确的是（）劳动是人们创造美好生活的源泉脑力劳动的价值高于体力劳动劳动是法律规定公民的基本权利和义务劳动的价值取决于薪酬高低ABCD,D,1,3国家主席习近平同全国劳动模范代表座谈时指出，幸福不会天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”