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庄子与惠子游于濠梁之上,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”,鲦鱼：安：,一种白色小鱼。,疑问代词，怎么，哪里。,惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”,全：固：循其本：,完全，肯定（是这样）。,追溯话题本原。循，追溯。,固然；本来,通假字,怒而飞其远而无所至极邪,（连词，表修饰）,（连词，表承接）,其正色邪不知其几千里也,（连词，表示选择）,（代词，代鲲）,一词多义,安知鱼之乐既已知吾知之而问我子之不知鱼之乐,（助词，的）,（代词，代鱼的快乐）,（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义）,文言句式,判断句：南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。（“者也”表判断）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（“也”表判断）,倒装句：去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也去”）庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）,省略句：我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）,熟读庄子与惠子游于濠梁之上，复述这则故事，并回答下列问题。,1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。,【庄子】鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。【惠子】子非鱼，安知鱼之乐？【庄子】子非我，安知我不知鱼之乐？【惠子】我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！【庄子】请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,很难正面回答,反问摆脱被动，暂时化解“危机”,承认强调,偷换概念,不经意的感叹展开论辩,惠子是名家，好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与关照。庄子智辩，重观赏，追求“天地与我并生，而万物与我为一”和万物平等共生，与外界契合无间。对于外界的认识，带有欣赏的态度。认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。逻辑家艺术家,1.关于这场“濠梁之辩”的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？,深入探究,2.这场“鱼之乐”的辩论体现了庄子和惠子二人各自怎样的思想？,庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，和万物平等共生，与外界契合无间。短文中的“鱼之乐”，其实也就是他愉悦心境的投射和外化。惠子偏重于知识性的判断。论辩言语严密，逻辑性强，对事物的认知是持以寻根究底的态度，求实而缺乏美学意义上的欣赏。,状元成才路,状
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