五年级英语教学课件.pptx

五年级英语下册第一单元第一课时,鼓楼小学唐芳,Thisismyday,一、教学目标,能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.,1,能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/?并能用所学动词短语替换句型“Iusuallyat”中的关键词回答问句。,2,能理解并说唱Letschant部分的歌谣。,3,能够了解Goodtoknow部分的内容。,4,二、教学重、难点,本课时的教学重点是掌握A部分Letslearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。,1,本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音。,2,三、教学材料,Letsstart的部分和主情景图的教学挂图。,1,录音机和录音带。,2,五年级上册第二单元的动词卡片和本单元ALetslearn部分的动词卡片。,3,usually,often,sometimes的单词卡片,4,在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。,5,四,教学过程,1,2,教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如9：30，然后提问学生：Whattimeisit?学生回答Its依此反复练习数次学生之间可互相提问练习,播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?”用这个句型练习对话,热身（Warmingup）,游戏：梦想剧场,将全班分成四组，出示动词卡片：playping-pong/football,paint,watchTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/housework等，每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他/她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。评出两名表演最出色的学生为“今日之星”。,预习（Previewing）,1,2,3,4,朗读domorningexercises.之后进行Canyoudomorningexercises?的问答对话,朗读eatbreakfast/dinner,教师说：Ieatbreakfast，学生应回答at7：00inthemorning。,表演动词短语playspots。猜测具体内容是什么？可以用以下短语对话Yes,youreright.WecanplayWecanplaysports.Youplaysportseveryday.,出示单词卡片haveEnglishclass，说句子：WehaveEnglishclass。学说这个句子并反复练习,新课呈现（Presentation）,1,2,3,4,两人一组用单词卡片练习本课时动词短语,听A部分Letslearn的录音，跟读，并快指快说主情景上呈现的动词词组。,运用often,usually,sometimes造句并做听力练习,以比赛的形式拼读本课时所学短语,新课呈现（Presentation）,2.Whendoyougetup?Igetupat,3.练习其他问题Whendoyougetup?whendoyoueatbreakfast?Whendoyougotoschool?Whendoyoueatlunch?WhendoyouhaveChineseclass?Whendoyoueatdinner?Whendoyoudohomework?WhendoyouwatchTV?Whendoyougotobed?,1.Whattimeisit?Itssixoclock.,Letsstart!,三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30,放Letschant的录音，听录音、跟唱歌谣,二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：Igetup/domorningexercises,Letsplayandchant,Goodtoknow:用动作解释动词短语：cleanyourhands,brushyourteeth,学生做Letslearn部分的活动手册配套练习。,巩固和延伸（Consolidationandextension）,学生以Letschant为模本，用新学的句子和短语重新编写歌谣。,Whatdayis