高考物理一轮总复习教学课件人教运动的描述.ppt

运动的描述匀变速直线运动,运动的描述,考点一对质点和参考系的理解,考点二位移和速度,考点三加速度,物理模型盘点“匀速运动”模型,考点一对质点和参考系的理解,1质点(1)用来代替物体的有的点叫做质点。(2)研究一个物体的运动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看做质点。(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。,质量,形状,大小,考点一对质点和参考系的理解,2参考系(1)定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做，这个用来做参考的物体称为参考系。(2)参考系可以是的物体，也可以是的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。(3)比较两物体的运动情况时，必须选同一。(4)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能。通常以为参考系。,参考,运动,静止,参考系,不同,地球,思维诊断,(1)研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系。()(2)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”只是诗人的一种臆想，没有科学道理。()(3)研究花样游泳运动员的动作时，不能把运动员看作质点。(),题组训练,1,2,3,解析：在蹦床、跳水和花样游泳比赛中观众欣赏的是运动员的技术动作，运动员的大小和形状不能忽略，不能看作质点，A、B、D错误；自行车追逐赛比较的是运动员运动的快慢，运动员的大小和形状可以忽略，能看作质点，C正确。,题组训练,解析：空中加油时加油机与战斗机保持相对静止，以F22A猛禽战斗机、加油机中的飞行员、F22A猛禽战斗机里的飞行员为参考系，加油机都是静止的；以地面上的房屋为参考系，加油机是运动的，故B正确。,1,2,3,题组训练,1,2,3,解析：物体能否视为质点取决于研究问题的需要，利用卫星导航设备对汽车导航时无需考虑汽车的形状与大小，汽车可以视为质点，A项正确；研究“嫦娥二号”卫星的飞行姿态时，卫星的形状不可忽略，不可视为质点，故B项错；选择不同的参考系观察同一物体的运动，其结果不一定相同，C项错；参考系是用来粗略地描述物体的运动的，坐标系是用来准确地描述物体的运动的，D项错。,反思总结,对质点的理解,考点二位移和速度,1位移和路程,初位置,末位置,轨迹,矢量,标量,等于,小于,考点二位移和速度,时间,位移,时刻,位置,瞬时速度,思维诊断,(1)电台报时说“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”实际上指的是时刻。()(2)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。()(3)平均速度的方向与位移方向相同。()(4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。(),题组训练,1,2,3,题组训练,1,2,3,2平均速度和瞬时速度的理解下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是()A若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度不一定等于零B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C做匀速直线运动的物体在任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D做变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度,题组训练,1,2,3,解析,题组训练,1,2,3,规律方法,(1)平均速度与瞬时速度的比较平均速度只能粗略描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度，与一段时间或一段位移相对应。瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，与某一时刻或某一位置相对应。速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度的大小，因为平均速率是路程与时间的比值。(2)平均速度的两个计算公式,考点三加速度,1定义速度的与发生这一变化所用的比值。2定义式a，单位：。3方向与速度的方向相同。4物理意义描述物体快慢的物理量。,变化量,时间,m/s2,变化量,速度变化,考点三加速度,5对加速度大小和方向的进一步理解,考点三加速度,对于质点的运动，下列说法中正确的是()A质点的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零B质点速度变化率越大，则加速度越大C质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零D质点运动的加速度越大，它的速度变化越大,解析：质点运动的加速度为零时，质点的速度变化为零，但速度不一定为零，A错误；质点速度变化率即为加速度，B正确；质点在某时刻的加速度不为零，其速度可能为零，如自由落体的物体在开始下落的瞬间，C错误；质点的速度变化vat，即速度的变化由质点的加速度和时间共同决定，D错误。,考点三加速度,考法拓展1加速度与速度同向或夹角为锐角一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零。在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值,解析：因加速度方向与速度方向相同，故质点速度要增加，只是速度增加变慢一些，当加速度减为零时，速度达到最大值，故A项错误，B项正确；因质点沿直线运动方向不变，所以位移一直增大，故C、D项错误。,考点三加速度,考法拓展2加速度与速度反向或夹角为钝角如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，v表示速度的变化量。由图中所示信息可知()A汽车在做加速直线运动B汽车的加速度方向与v1的方向相同C汽车的加速度方向与v的方向相同D汽车的加速度方向与v的方向相反,解析：速度是矢量，速度的变化量vv2v1，根据图象可知，v的方向与初速度方向相反，而加速度的方向与速度变化量的方向相同，所以加速度方向与初速度方向相反，物体做减速运动，故C正确，A、B、D错误。,考点三加速度,考法拓展3加速度与速度垂直物体做匀速圆周运动的过程中，下列说法中正确的是()A物体处于平衡状态B物体的速度保持不变C物体的速度变大D物体的速度大小不变,解析：匀速圆周运动中，所受合外力充当向心力，方向时刻改变，合外力不为零，不是平衡状态，故A错误；匀速圆周运动中，速度的大小不变，方向时刻变化，故B、C错误，D正确。,题组训练,1,2,1速度变化、加速度的理解(2017永嘉校级期末)(多选)有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法()A点火后即将升空的火箭。因火箭还没运动，所以加速度一定为零B高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车。轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C运行的磁悬浮列车在轨道上高速行驶。高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D汽车匀速率通过一座拱桥。因为汽车做的是曲线运动，加速度不为零,题组训练,1,2,2加速度的计算(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度的大小为4m/s,2s后速度的大小为8m/s。在这2s内该物体的()A速度变化量的大小可能大于8m/sB速度变化量的大小可能小于4m/sC加速度的大小可能大于4m/s2D加速度的大小可能小于2m/s2,物理模型盘点“匀速运动”模型,1模型特征“匀速运动”是一种理想化模型，应用广泛。例如声、光的传播都可以看成匀速，而实际生活中的运动估算，也经常用到这一模型，如计算飞行时间。2处理“匀速运动”模型的方法处理“匀速运动”模型时经常结合几何关系解决问题，常见的几何关系有：勾股定理、相似三角形对应边成比例，光的反射、声波的反射具有对称性。,物理模型盘点“匀速运动”模型,解析,物理