小学弘扬和培育民族精神月活动方案

小学弘扬和培育民族精神月活动方案 学大队辅导员 、活动主题：铭记历史，传承文明，弘扬民族精神 二、活动口号：铭记历史，强我中华 三、活动理念 根据团中央、教育部、全国少工委联合下发的关于深入学习贯彻党的十六大精神在少年儿童中开展 “民族精神代代传 ”活动的通知和教育部关于深入贯彻中央 8 号文件精神做好 2005年中小学德育工作的通知，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊 心和自豪感。激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，发奋学习，健康成长，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、活动目的 1、以纪念反法西斯战争、抗日战争胜利 60 周年为契机，培育学生的民族精神。此项工作将作为本次 “弘扬和培育民族精神月 ”的重点工作。 2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。 3、与我们 地实际相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱 南充、强中华的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。 五、活动内容与步骤 (一 )第一周 活动内容： 1、开展 “四个一 ”活动 开好第一次校会：向全校学生宣传中华传统美德。开展 “弘扬和培育民族精神月 ”活动启动仪式。 搞好第一次升国旗仪式。 唱好第一首歌曲 中华人民共和国国歌。 开好第一次队会。 2、庆祝教师节活动 “四个一 ”活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。 给老师写一封慰问信 给老师说一句祝福语 给老师送一片心意 做一件有意义的事 3、以开展纪念反法西斯胜利 60 周年为契机，观看两部爱国影片、阅读两本爱国书籍、四 六年级写一篇心得体会和举办一次 “铭记历史，强我中华 ”演讲活动 (此项活动将贯穿精神月的全过程 )。 活动形式：通过宣传、学习、讨论等形式，让学生了解民族精神的内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感。 (二 )第二周 活动内容： 1、寻访红军的足迹，从学生的实际生活着手，结合我们 色，通过走访红军街、参观红军树、听老红军讲故事等，接受革命传统教育。引导学生在实践活动中培育和弘扬民族精神。 2、良 好行为展自我，继续抓好 “学生良好习惯的养成教育 ”的活动。 学校进行为期一个月的行为规范达标月活动。让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。通过评选 “行为规范小天使 ”，开展 “我做一天行为规范示范员 ”、 “校园中美的寻访 ”、 “校园礼仪现状 ”调研等活动，以 “规范在行为、规范在语言、规范在学校 ”三方面为重点，培养学生良好的行为习惯，从而使队员们由 “他律 ”到 “自律 ”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。 活动形式：以体验教育为主要途径，结合学校的 各项评比，以中、小队为活动单位，以 “社会实践 ”活动为载体，通过社会服务、劳动体验、社区实践、生存训练、防范训练等形式，体会怎样做一个中国人，从小立志做一个了不起的中国人。 (三 )第三周 活动内容 1、在队员生活中开展阅读图书、参观展览、查询资料、了解 司马相如 (词赋家 )、伍容眉 (爱国才女 )、吴玠 (抗战英雄 )、王白与 (诗人、烈士 )、开国少将唐青山、航天科学家邹利鹏等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。并召开主题中队会 “弘扬民族精神，展现红领巾风采 ”，要求上交活动资料 并通过评比选出最佳队会上报。 2、开展民族精神 “四个美 ”的活动：美在文中、美在画中、美在行动、美在歌声。 活动形式：通过调查、走访、查找资料等了解我们身边的名人，学习他们的事迹，感受他们身上的民族精神。通过征文、绘画、唱革命歌曲等体验民族精神。 (四 )第四周 活动内容： 1、喜看 变化，我们中国了不起。 开展 “我为家乡打分 ”的活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，感受其体现着的传统美德和时代风尚，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 2、在探索和体验的基础上，引导学生把视野投向更广阔的时空，遵循关注 关注四川 关注中华 关注世界的主线，开展“设计自己的未来 ”主题活动，引导学生畅想民族未来，共话美好的小康生活。 3、开展 “民族精神代代传 ”作品创造比赛。 通过阅读图书、参观展览、走访名人、为家乡打分等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘和感悟体现民族精神的深刻内涵。发动队员创作反映民族精神的作品。 一、二年级为一首爱祖国爱家乡的诗歌配画。 三 六年级办一张反映本次活动月中学习生活的手抄报，出一期宣传民族精神的黑板报。 活动形式：通 过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。 六、活动要求 1、各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合 “三个了不起 ”，即 “中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人 ”。特别要关注今年是反法西斯战争胜利 60 周年、抗日战争胜利 60 周年，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案 ;队队有特色，有活动成果。 2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活 、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。 七、活动评价 1、制定中队、小队活动量化标准，评选出本次活动中有特色的优秀中队、有成绩的优秀小队，并举行中队观摩活动。 2、少先队员们明确本次活动的目的，积极投身到活动中去，对本次活动中的优秀少先队员，颁发 “爱国章 ”。 小学弘扬和培育民族精神月活动方案 今年 9 月是第六个 “弘扬和培育民族精神活动月 ”。为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及宿迁市教育局和宿豫区教育局的文件精神，大力开展弘 扬和培育民族精神教育，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、活动指导思想 增强学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步深化广大中小学生对伟大民族精神的认识。 二、教育时间及对象 本次 “弘扬和培育民族精神月 ”活动，我校将从九月份开学起到九月底国庆放假，坚持不懈地抓好对全体学生的教育。在教育过程中，以 “面向全体师生，贴近学生实际，突 出教育重点，强调体验实践 ”为原则，强调实效性、实践性、主体性和常规性，将整个教育月的活动进一步推向深入。 三、教育组织及领导 1、学校开展本次 “弘扬和培育民族精神月 ”活动，以学校德育领导小组为中心，结合校长室、教导处、大队部等职能机构，并充分发挥学校党、少先队组织的政治核心作用，注重发挥全体教职工尤其是全体班主任老师的自身优势，认真制定计划，做好各项宣传教育活动。 2、要加强家庭、社会、学校三结合的作用，把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力，努力营造良好的社会育人环境。 3、要充分发挥学生的自主能动性，以抗战教育、国防教育和乡情教育为重点，自觉把 “弘扬和培育民族精神 ”作为提高学生全面素质的重要内容之一。 4、要建设和利用好各种教育阵地，如升旗仪式、国旗下讲话、教师会议、学生干部会和学生座谈会、校园广播电视、宣传栏、班队活动、读书活动等进行 “中华民族美德 ”、 “革命传统 ”等宣传教育，激发师生爱国情 感。 四、教育内容及要求 (一 )教育内容 1、利用 “老革命、老干部、老模范、老英雄 ”的有效资源，请进学校，走进社区，开展民族精神教育。 (1)开辟红领巾 “红色之旅 ”。 充分挖掘 “老革命、老干部、老模范、老英雄 ”的教育资源，利用我校爱国主义教育基地，组织全体队员寻访为解放家乡作出不朽贡献的老干部典型，学习他们伟大的革命精神，进一步培育队员的民族精神和爱国爱乡情怀。 (2)继续实施 “红领巾献爱心工程 ”。 成立小小义工服务队、 “爱心 ”小队，结对社区孤寡老人和困难户家庭，并开展爱心帮困等活动，使他们在实践活动中体验 民族精神的时代内涵。 (3)实施红领巾 “调查、研究、学习工程 ”。 在学校的实践基地体验活动中开展研究性学习活动同时，组织少先队员入社区，了解：人物资源 农村的优秀人物 (离退休干部、自强不息的残疾人、各线的突出人才等 );习俗资源 农村的风土、人情 ;特别资源 社区内有特别意义的人、事、景、物等。寻找身边了不起的中国人，激发广大青少年为祖国的振兴和家乡的繁荣而更加勤奋学习、自觉奉献。 2、开展特色活动，激发爱乡情怀。 (1)根据新时期道德教育的要求，我们贴近学生实际，以家乡的喜人形势为切入口，引导全体队员了 解家乡的风土人情，家乡独特的景色，通过亲身经历，资料搜索，现场介绍等环节激发队员的爱乡情怀。 (2)举行 “弘扬和培育民族精神 ”为主题的升旗仪式。 在九月份将邀请学生家长一起参加升旗仪式，给学生在潜移默化中接受自强不息、勤劳勇敢的民族精神教育。 3、纪念抗战胜利与国防教育有机结合。 组织少先队员观看国庆 50 周年阅兵式、人民的儿子邓小平、抗日战争等影片，并组织高年级学生撰写影评，加深印象 ;组织学生参加国防教育讲座等活动，培养爱国情怀和国防意识。 4、系列活动推进民族精神教育。 (1)举行 “文明教育主 题活动 ”启动仪式，向学生发出 “弘扬民族精神 ”的倡议，号召学生了解中华民族的历史、了解中华民族五千年来的优秀传统美德、了解中国改革开放以来取得的巨大成就。 (2)教师节 出一期黑板报、做一张贺卡、说一句温馨话，让学生了解到尊师重道的是中华民族的传统美德，并能对自己的老师真心地表示感谢。 (3)各中队举办一次 “弘扬和培育民族精神 ”的主题中队会，辅导员设计好活动方案，上报主题中队会的召开时间，德育处组织中队辅导员和学生代表观摩。 (4)开展创建 “文明特色班 ”活动，班班有目标、有主题地对学生进行文明礼仪教育，继承 和发扬中国礼仪之邦的优良传统。 (5)利用音乐课、文化餐、音乐欣赏时间，通过 “小手拉大手 ”的形式，以 “唱响国歌、爱我中华 ”为主题的教育活动，唱响主旋律，弘扬民族精神。 (6)创建图书角，举行读书活动，号召队员们最少读一本爱国主义书籍。 (7)以中队为的单位，举行一场爱国主义故事会。 (8)加强校园环境建设，悬挂爱国格言以及学生自己创作的作品。 (9)开展 “寻找抗日英雄 ”活动，听民族斗争史，激发学生的民族精神和爱国主义精神。 5、进一步加强校园文化建设 按照教育部关于大力加强中小学校园文化建设的有关要求，积极开展以弘扬和培育民族精神为主线的校园文化建设。充分利用我校广播、网络、黑板报、横幅、校刊校报等宣传手段，以班级文化建设为平台，积极开展班级文化建设评比活动，进行社会主义荣辱观、弘扬民族精神、传承中华美德的宣传教育，营造出弘扬和培育民族精 神的浓郁的校园氛围。 6、组织学生开展 “做一个有道德的人 ”为主题的实践活动 为帮助学生学会做事、学会做人，逐步形成良好的道德品质和正确的价值取向，根据本次活动主题，积极组织学生开展 “做一个有道德的人 ”主题实践活动。通过开展 “走出校门，回报社会 ”的 “小志愿者 ”活动使学生感受到 “做一个有道德的人 ”的魅力。 7、开展小学生行为习惯的养成教育。 认真贯彻新的小学生守则、小学生日常行为规范，结合新学年开学、新生入学教育、 9 月 20 日 “公民道德宣传日 ”等有利时机，狠抓学生行为习惯的养成教育。重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体、遵守校规校纪、法律法规教育，养成学生良好的生活习惯 ;养成教育要坚持知行统一的原则，学校既要根据 “守则 ”和 “规范 ”对学生提出明确的要求，又要讲清道理，分清是非，让学生懂得 “习惯就是素质 ”、 “好习惯成就未来 ”、和 “人格是国格，爱国无小节 ”的道理，引导学生自觉遵守 “守则 ”和 “规范 ”，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 (二 )、活动要求 学校是弘扬和培育民族精神的主课堂、主渠道、主阵地，开展弘扬和培育民族精神，要以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，通过教育，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念 ;帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献 ;帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 学校大队部以学生为主体，重在实 践，突出重点，体现特色，学校、家庭、社会相结合等原则，注重知行统一，注重体验感悟，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，挖掘体现民族精神的各种资源，开辟新渠道，占领新阵地。各班可根据年级段特点