十面埋伏 (2).pptx

,十面埋伏,七年级下册第六单元,八音和鸣,教学目标,1、认知目标：通过欣赏乐曲使学生了解琵琶的音色特点、演奏技巧，了解琵琶曲十面埋伏的产生年代、创作背景，体会乐曲情绪。2、能力目标：能根据乐曲的速度、力度、节奏等音乐要素去欣赏十面埋伏。借鉴同主题艺术形式。3、情感目标：能感受乐曲十面埋伏描绘古战场上的壮烈情景，感受古乐曲的独特魅力。,教学重难点,1、欣赏引子段落“列营”和高潮段落“埋伏”、“鸡鸣山小战”、“九里山大战”2、感受十面埋伏的艺术魅力，了解琵琶因演奏技巧不同而音乐效果不同。3.根据速度、力度、节奏等音乐要素欣赏乐曲、理解乐曲表现的内容，并创造性地开展音乐创作活动。,十面埋伏,高山流水梅花三弄春江花月夜汉宫秋月阳春白雪渔樵问答胡笳十八拍广陵散平沙落雁十面埋伏,中国十大古典名曲,乐器简介,琵琶：被称为“弹拨乐器之王”。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，多用钢丝、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。是可独奏、伴奏、重奏、合奏的民族乐器。,琵琶行白居易,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,十面埋伏,讨论,1、视频中的十面埋伏是什么演奏形式？,2、乐曲演奏时表现的情绪什么？请描述。,十面埋伏是一首著名的大型琵琶曲，乐曲内容壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古乐中是罕见的。这首乐曲是根据公元前202年楚汉双方在垓下（安徽省境内）进行决战时，汉军设下十面埋伏的阵法，从此彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以概括谱写而成的。,十面埋伏采用了我国传统的大型套曲结构的形式。全曲共有十三小段落，每段冠以概括性很强的标题。这些标题是：一、列营；二、吹打；三、点将；四、排阵；五、走队；六、埋伏；七、鸡鸣山小战；八、九里山大战；九、项王败阵；十、乌江自刎；十一、众军奏凯；十二、诸将争功；十三、得胜回营。,第一部分,列营吹打点将排阵走队,第二部分,埋伏鸡鸣山小战九里山大战,第三部分,项王败阵乌江自刎众军奏凯诸将争功得胜回营,第一部分战鼓咚咚，军号齐鸣，威武的汉军列队出阵。,“列营”是全曲的引子，以“轮拂”手法，由慢及快，表现号角的声音，形象鲜明地揭示了事件发生的特定环境。“吹打”表现大将出场，“轮指”技法弹出模拟筚篥演奏的军乐曲调，气魄宏伟，军威浩荡。“排阵”和“走队”则是利用音型模进，疾徐强弱和调式的交替，表现队伍在布阵时的严明矫健。,第二部分全曲的重要部分,“埋伏”作为战斗打响之前的准备，利用强弱的变化和模进的旋律，造成一种神秘莫测的气氛。然后开始了战斗，“小战”部分以噪音的效果，表现短兵相接、刀枪撞击的战斗场面，在旋律的上行模进中，使音乐更加紧张，引出了“大战”，以“轮指”技法弹出模拟的箫声，表现楚军思乡厌战的内心活动，然后大军齐上，在激烈的两军厮杀中，用“推拼双弦”的技法表现出声嘶力竭的呐喊和惊天动地的战斗，形成全曲的高潮。,第三部分楚军的败阵和项王的悲剧结局,一代枭雄楚霸王,拓展：艺术特色,整曲来看又有“起、承、转、合”的布局性质。第一部分含五段为“起、承部”，第二部分含三段为“转”部，第三部分含二段为“合”部。明代王猷定汤琵琶传中，记有被时人称为“汤琵琶”的汤应曾弹奏楚汉时的情景：“当其两军决战时，声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声，俄而无声，久之有怨而难明者，为楚歌声；凄而壮者，为项王悲歌慷慨之声、别姬声。陷大泽有追骑声，至乌江有项王自刎声，余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而恐，终而涕泣之无从也。”从这段描述可看出，汤应曾弹奏的楚汉与十面埋伏在情节及主题上一致，由此可见早在16世纪之前，此曲已在民间流传。,垓下歌,力拔山兮气盖世，时不利兮锥不逝。锥不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。,拓展：乐曲由来,传统琵琶曲十面埋伏又名睢阳平楚。关于十面埋伏产生于何时迄今尚无定说，曲谱最早见于华秋频琵琶谱（1819）。明王猷定（15981662）著四照堂集汤琵琶传一文中记述琵琶演奏家汤应曾奏楚汉。自公元1818年华秋萍编的琵琶谱问世以来，其后各个琵琶谱集都载有十面埋伏乐谱。各个版本在分段与分段标目都有所不同。如：华氏谱称十面，由直隶王君锡传谱，凡十三段；李氏谱名睢阳平楚，隋秦汉子作；金山周瑞清厚卿校，凡十八段；养正轩谱称十面，一名睢阳平楚，凡十八段；瀛州古调名十面埋伏，凡十段。,历史,力拔山兮，虞姬奈何兮十面埋伏山海经卷七海外西经中提到一个神话中的天神，“刑天与天帝争，帝断其首，乃以乳为目，操干戚以舞。”后人说，“干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉？”陶渊明也有“刑天舞干戚，猛志固常在”这样的诗句。每当看到这些文字，总令人想起历史上一位惊天动地的人物，这个人也一样的“猛志常在”，有“力拔山兮气盖世”超凡气概，虽然最后失败，却在历史上留下耀眼的身影。这个人就是项羽。华夏如果有一个战神似的人物，项羽无疑应属第一人选。,杨丽萍与十面埋伏,课堂小结,我国是一个拥有灿烂文化的文明古国，民族乐器的发展历史非常悠久。民族音乐浩如烟海，种类纷呈，风格各异。在长期的历史发展过程中，形成了丰富多彩的艺术形式与种类。让我们在下一节课中