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文档简介

2017-2018上学期期末二年级道德与法制考试方案一、指导思想本课程是一门活动性课程。低年级学生尚处于直观动作思维发展的阶段，语言和抽象思维有限。学生解决问题的方式、技能、价值判断的能力、对道德原则的领悟，都可以在活动中形成。因此活动对道德发展起到重要的作用。以邓小平关于教育要面向现代化，面向世界，面向未来和江泽民同志三个代表的重要思想导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，使学生具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会主义，继承发扬中华民族的优秀传统，具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，实践能力、科学和人文素养及环境意识，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、目的意义根据学生对社会生活认识范围的不断扩大，认识了解社会和品德形成的需要，把行为规范、法制教育，爱国主义地理和环境教育的有机融合，引导学生通过与自己生活密切，相关的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长具有现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。三、内容、形式道德与法制课程标准要求二年级的孩子知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心；了解学校发展变化，了解自己。学习合理安排时间，并学会自学遵守公共秩序，做个讲文明、有教养的人。本次测验分为学习态度和笔试。学习态度从平时表现，
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