第一节、细菌和真菌的分布.ppt

第一节,细菌和真菌的分布,如何才能一睹细菌的“庐山真面目”？,1、电子显微镜观察或高倍显微镜,2、我们是通过观察_来研究细菌和真菌；,菌落就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,菌落,细菌菌落,霉菌菌落,一、观察菌落,细菌菌落,霉菌菌落,霉菌菌落,判断下列菌落是细菌还是霉菌菌落？,细菌和真菌菌落的比较,表面光滑黏稠或粗糙干燥,小,多呈白色,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,比细菌大几倍到几十倍,多种不同的颜色,二、培养细菌真菌的一般方法：,培养皿,观察菌落,高温灭菌,恒温培养,二、培养细菌真菌的一般方法：,小结：培养细菌和真菌的方法步骤,配制培养基,高温灭菌,接种,恒温培养,三.探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌,实验要求：,3、以小组为单位，汇报本小组的设计思路和实施方案,1、各小组选择一种环境，检测该环境细菌和真菌的分布,2、针对本小组提问和假设，设计和实验探究方案,4、应如何设置对照组和控制实验变量,探究：检测_的细菌和真菌,提出问题：_,做出假设：_,实验方案：_表达交流分析结果、得出结论,三.探究：检测不同环境中的细菌和真菌,1.检测手指上的细菌真菌分布,2.观察菌落与分析,（1）制备培养基,（2）采集不同环境中的细菌真菌,不做处理？,接种,对照,恒温培养,3.得出结论：,1、没有想好如何工作之前，能不能打开培养皿？为什么？2、实验中为什么要用两套培养基？3、为什么要用无菌棉棒？为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？,发现问题：,4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？5、应考虑好放在怎样的环境条件下培养？要在同一环境下培养吗？6、什么环境条件下不可能有细菌和真菌，本探究中什么情况下没有细菌和真菌的存在？,发现问题：,第四步：观察，记录。,细菌和真菌的分布,不同环境都有细菌和真菌，分布广泛,土壤窗台硬币口腔衣服、,寒冷的极地高热的温泉,推测细菌、真菌的生存条件是_,1.水分2.适宜的温度3.有机物4.有的还需要氧气,你知道泡菜坛的原理吗？,无氧,（）,1、下列有关菌落的描述正确的是()。A.每个菌落由大量不同种细菌组成B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的2、下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A.菌落比较小B.表面光滑、湿润C.菌落呈绒毛状D.易挑取,B,c,课后练习,快来看看你这节课掌握了多少吧！,3、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：（）A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一；B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛；C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果；D.高温处理可使培养基营养丰富。4、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）A接种B。种植C。培养D。接合,C,A,5、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（）A、火山口与熔岩B、皮肤与体内C、超高温及超真空D、土壤与湖泊,c,6、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是（）A、氧气B、有机物C、水D、适宜的温度,A,7、下列与细菌和真菌的存在无关的是（）A、饭前饭后洗手B、便后洗手冲厕C、经常进行家居消毒D、经常给花草浇水,D,课后练习,快来看看你这节课掌握了多少吧！,1、科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？,说明了古细菌适应环境的能力非常强、分布广,课后练习,快来看看你这节课掌握了多少吧！,2、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？,因为炎热的夏季，空气湿度大、温度高，适宜细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质。人吃了变质的食品，容易得肠胃炎。,3、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服、鞋就容易长霉，这是为什么？,洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖，所以不会长霉；反之，脏衣脏鞋给真菌提供了适宜的生长环境，因此容易长霉。,A能适应有盐的环境，B不能,4、某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养发现盐纸片周围只有A细菌生长。你对此有何解释？,谢谢大家,第四章细菌和真菌,第一节细菌和真菌的分布,【自主学习】,1、一个或繁殖后形成肉眼可见的称为菌落。2.培养细菌或真菌的一般方法：第一步是；第二步是；第三；第四步是。3.琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为_的物质，是制作常用的材料之一。4.细菌和真菌生存需要、，还有。不同的细菌和真菌还需要某些特定条件，有的需要。有的在_条件下生命活动会受到抑制。,细菌,真菌,配制培养基,高温灭菌,接种,培养,固态,固体培养基,水,适宜的温度,有机物,氧,无氧,集合体,质疑：1、如何培养细菌和真菌？2、细菌和真菌的生存需要什么条件？,竹荪,金针菇,银耳,豹斑毒伞、满天星有毒,高倍镜下的细菌和真菌,【想一想、议一议】,养鸡场又不是医院，饲养员为什么要向医生一样穿白大褂呢？给散养的鸡喂食时不用穿白大褂，这又是为什么？,防止细菌感染,传播疾病.散养的鸡抵抗力强.,答案,不同形态菌落,细菌菌落,培养基,真菌菌落,菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。,细菌很小,大部分真菌也较小,为了便于观察和检测,可以进行培养成菌落.,一.观察菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,较小,表面光滑粘稠,表面粗糙干燥,细菌菌落,霉菌菌落,细菌菌落和真菌菌落有什么不同？,较小、光滑粘稠、粗糙干燥,较大、绒毛状、絮状或蜘蛛网状,培养细菌和真菌的方法,二、探究细菌和真菌的分布,问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？,探究：检测不同环境中的细菌和真菌请你帮幼儿园的老师想个办法，让孩子们知道手上就有细菌或真菌，饭前必须洗手，你有什么办法？和你的组员一起想想并把你们的探究思路写下来吧。（根据以下提示一步步完成吧）,配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!,有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?,要问老师怎样配制培养基.,应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上.要不要设置对照?,探究：检测不同环境中的细菌和真菌,提出问题：_,做出假设：_,实验方案：_,不同环境中细菌和真菌数量不一样吗？,不同环境中细菌和真菌数量不一样。,在教室、树林、车站、草地和手指处接种，再放在培养箱中培养。,培养细菌、真菌：,1、配制培养基；2、高温灭菌；3、接种；4、培养。,探究：检验不同环境中的细菌和真菌,材料用具：,探究：检验不同环境中的细菌和真菌,没有想好如何工作之前,不能打开培养皿.想一想,为什么要有两套培养皿?各有什么作用?,起对照作用。,甲是实验组；乙是对照组。,探究：检验不同环境中的细菌和真菌,甲是实验组；乙是对照组。,在标签上标出组别、实验日期、编号、将标签贴在培养皿的底部。,采集细菌和真菌,在教室、草地、林中、汽车站等地方，打开培养皿，曝露在空气中510分钟，在盖上，封号。,用无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦去口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。,（三）培养,应该在怎样的环境中培养？两套需要在同样的环境中培养嘛？,营养物质、水、氧、适宜的温度,同样的环境，对照试验必须控制位单一变量。,设计观察记录表格，计划好观察的时间、次数。,00000,01247,0315许多许多,讨论：1、为什么培养用的培养基在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？2、提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？3、通过各组交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？5、根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？,讨论：1、为什么培养用的培养基在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？,因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌或真菌的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。,讨论：2、提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？3、通过各组交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？,提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。,细菌和真菌分布广泛，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。,讨论：4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，有这种情况存在吗？为什么？5、根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？,经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌。在这个探究中，经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌。因为灭菌后一直处在密封状态。,细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度等。,1下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是（）A先要配制培养基B琼脂是制作培养基的常用材料之一C配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种D接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养,【达标检测】,C,2细菌和真菌生活必须的基本条件是()A需要适宜的温度B需要营养物质C需要水分和一定的空间D以上三项都是3关于菌落的说法不正确的是：（）A细菌菌落和真菌菌落的形