学写读后感 (2)ppt课件.ppt

书,窃读记,读后感,1,1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！2、我低着头走出书店，脚站得有些麻木了，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”,（1）读着这些语句，展开想象，仿佛看见一副怎样的画面？,这就是你读了窃读记后的想象,（2）你体会到：为了读书，她可以，这是一个的小姑娘！,这就是你读了窃读记后的体会,文中的一些语句让我们浮想联翩,2,（1）读着这些语句，展开想象，仿佛看见一副怎样的画面？这就是你读了窃读记后的想象。（2）你体会到：为了读书，她可以，这是一个的小姑娘！这就是你读了窃读记后的体会。,（3）这是一个酷爱读书的孩子，在那个特殊的年代，为了获得更多的知识而做出的一种努力啊!和文中的小女孩相比,你想到了什么?,这就是你读了窃读记后的联想,（4）这篇课文告诉我们,合上书，你会暗暗地对自己说什么?还会大声地对你的同学们说,这就是你读了窃读记后得到的教育和启迪。,总结：刚刚我们谈的就是读了窃读记后的感受、体会、想象、联想、及启迪，如果写下来，就是读后感，,3,读后感题目的三种形式：,1、读东施效颦有感,2、东施效颦读后感,3、不能生搬硬套东施效颦读后感,4,读后感的内容：（供参考）,1、介开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。,2、引用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。,3、议抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法.再围绕自己的观点组织材料。,5、结最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。,4、联结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，可旁征博引，讲明道理；可联系实际。,5,写读后感应该注意什么？,（1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。,（2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写.,（3）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。,6,我来试一试,7,写“读后感”五步法：一是“读”。二是“引”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。,8,先要读懂原作，这是前提和基础，因“感”是由读而生。只有深入细致地读懂原文，深刻体会其精神实质，才能准确把握其中心，获得真切的体会。写读后感时要说明“读”的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发的。,读,9,写“读后感”五步法：一是“读”。二是“引”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。,10,引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。,引,11,写“读后感”五步法：一是“读”。二是“引”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。,12,议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。,议,13,写“读后感”五步法：一是“读”。二是“引”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。,14,围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。,联,讲,15,写“读后感”五步法：一是“读”。二是“引”。三是“议”。四是“联”。五是“结”。,16,结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。,结,题目,17,我来读一读,18,西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。好美的女子！乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。学西施的样子,今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。,东施效颦,返回,道理,19,比喻不了解人家真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械的模仿者愚蠢可笑。,20,我来讲一讲,21,有一对兄弟，大哥卖枣，小弟卖核桃。大哥的枣每天都一抢而光，儿小弟的核桃却一个也卖不出去。这天，小弟跟着大哥，想看看他怎么卖的。只见大