《从技术走向管理课程》多选题(30题)

从技术走向管理课程习题多选题（共30题。每题有多个答案，少选、错选均不得分）1、以下哪些属于管理人员的一般特质？（ ）A关注面 B科学性C关注点 D艺术性2、奥尔德弗把人的需求分为：（ ）。A存在的需要 B成长的需要C关系的需要 D自我实现的需要3、以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的保健因素？（ ）A薪酬待遇 B出国进修C安全 D升职4、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理者的个人习惯？（ ）A目标导向 B建立信任C全局思维 D要事第一5、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理者的团队习惯？（ ）A目标导向 B建立信任C集思广益 D聚焦优点6、以下哪些属于管理者的基本职能？（ ）A计划与决策 B组织与协调C领导与激励 D监督与纠偏7、以下哪些属于技术骨干当管理者的优势？（ ）A内行领导内行，容易服众 B逻辑思维能力强C形象思维能力强 D理性8、维克特期望理论的要点有：（ ）。A期望 B自信C工具性 D效价9、以下哪些属于激励理论？（ ）A社会学习理论 B斯金纳的操作控制理论C光环效应 D亚当斯的公平理论10、根据从技术走向管理课程，培训习惯的三个条件是（ ）。A意愿 B技能C认识 D坚持11、以下不属于计划的特点有：（ ）。A可变性 B固定性C指导性 D随意性12、权威力的三大来源是：（ ）。A职权 B技能C个人魅力 D计谋13、以下属于领导职能的有：（ ）。A激励和鼓励 B统一意志C整合人员 D指明方向14、根据从技术走向管理课程，属于全局思维范畴的有（ ）。A从多角度看问题 B关注细节C关注小节 D先罗盘后时钟15、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于集思广益的方法？（ ）A头脑风暴 B德尔菲技术C抽签 D创造第三替代方案16、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于技术人员的一般特质？（ ）A关注点 B对事也对人C非黑即白 D发散思维17、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理人员的一般特质？（ ）A收敛思维 B对事不对人C更关注结果 D灵活18、根据从技术走向管理课程，技术能手当管理有如下优势：（ ）。A内行领导内行 B容易把控技术细节C善于沟通 D逻辑思维能力强19、关于团队的观点，哪些是正确的？（ ）。A团队中的每个角色都很重要 B团队可以达到完美C要尊重角色之间的差异 D高绩效团队的特征是1+1=220、根据斯金纳的操作控制理论，以下哪些属于激励工具？（ ）。A正强化 B负强化C惩罚 D诋毁21、以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的激励因素？（ ）A提供更好的办公条件 B外派培训C授权更有挑战性的工作 D升职22、麦克雷戈的Y理论认为：（ ）。A人是惰性的 B人是积极主动的C工作是快乐的 D人是自私的23、以下哪些属于决策方法？（ ）A掷色子 B经济模型法C六顶思考帽法 D决策树模型法24、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于分派工作时所需要注意的原则？（ ）A权利和责任相称 B指示要清楚和完整C避免反授权 D因人设岗25、以下属于管理者软技能的有：（ ）。A激励 B影响力C团队建设 D统计技术26、社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（ ）A自我否定 B替代学习C自我强化 D自我效能27、以下哪些不属于人际关系软技能？（ ）A冲突解决 B教练技术C编程能力 D数据分析能力28、以下哪些属于技术骨干当管理者的劣势？（ ）A逻辑思维能力弱 B视野不开阔C形象思维能力弱 D理性29、根据从技术走向管理课程，职业发展的三个层次是：（ ）。A依赖 B被依赖C独立 D互赖30、以下哪些观点是正确的？（ ）A人可以完美 B凡事站高一点，看远一点C管理者要外圆而内方 D关注细节，但不拘泥于小节参考答案：12345678910ADABCACACDBCDABCDABDACDABDABC1112131415161