一年级下册《找规律》说课PPT课件

.,1,义务教育课程标准实验教科书人教版一年级数学下册,找规律说课稿,新关镇完小张静,.语句的应用,2,说课内容,一,二,三,四,6,五,六,七,说教材,说学情,说教学目标,说教学重、难点,说教学准备,说教学方法,说教学过程,说板书设计,.语句的应用,3,一、说教材,找规律是一年级下册第七单元第一课时的内容，属于“数与代数”领域中“探索规律”这一版块的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。本节课主要是学习一些简单的图形排列规律，对学生进行数学思维方法的教学，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。,.语句的应用,4,二、说学情,“找规律”这一内容，虽然在全册教材中第一次出现，但是学生对于这一内容并不是一无所知的。在学生的生活中，有大量的有规律的排列；在学前教育中，大部分学生对此知识也有一定的了解，这些都是学习本课的重要基础。在一年级的学习中，学生已经初步掌握了观察和分类的思想方法，这些思想方法的应用有助于学生更好地学习找规律这一内容。,.语句的应用,5,三、说教学目标,知识目标,情感目标,能力目标,教学目标,通过观察、操作、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。,培养学生欣赏和发现数学美的意识，体验学习数学的乐趣。,学生在生动、活泼的情境中发现规律，培养学生初步的观察能力和推理能力。,.语句的应用,6,教学重点,教学难点,引导学生创造出有规律的排列,引导学生发现简单的图形和数字的的排列规律。,四、说教学重难点,.语句的应用,7,五、教学准备,教学手段,教学准备,课件、练习卡、水彩笔、白纸等。,.语句的应用,8,六、说教学方法,主要采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法。,.语句的应用,9,七、教学过程,找规律,感受规律、引出课题,合作探究，发现规律,发现规律，应用生活,创造规律、巩固提高,课堂总结,.语句的应用,10,欢迎大家参加找规律游园会,.语句的应用,11,.语句的应用,12,.语句的应用,13,.语句的应用,14,说出几个一组，再涂一涂。,.语句的应用,15,下一个是谁？,.语句的应用,16,男生女生比比看,.语句的应用,17,.语句的应用,18,.语句的应用,19,.语句的应用,20,.语句的应用,21,.语句的应用,22,.语句的应用,23,.语句的应用,24,.语句的应用,25,仔细看，后面藏着谁？,.语句的应用,26,.语句的应用,27,.语句的应用,28,.语句的应用,29,.语句的应用,30,.语句的应用,31,OK,.语句的应用,32,.语句的应用,33,.语句的应用,34,.语句的应用,35,.语句的应用,36,.语句的应用,37,.语句的应用,38,.语句的应用,39,.语句的应用,40,.语句的应用,41,.语句的应用,42,.语句的应用,43,OK,.语句的应用,44,.语句的应用,45,.语句的应用,46,.语句的应用,47,.语句的应用,48,.语句的应用,49,.语句的应用,50,.语句的应用,51,.语句的应用,52,OK,.语句的应用,53,小小设计师,.语句的应用,54,规律的美,欣赏,.语句的应用,55,.语句的应用,56,.语句的应用,57,.语句的应用,58,.语句的应用,59,.语句的应用,60,.语句的应用,61,.语句的应用,62,.语句的应用,63,.语句的应用,64,.语句的应