高职学院物流管理专业建设方案

1 中央财政支持的高等职业学校提升专业服务能力建设项目中央财政支持的高等职业学校提升专业服务能力建设项目 物流管理专业建设方案物流管理专业建设方案 安庆职业技术学院安庆职业技术学院 二二一一年十月六日一一年十月六日 2 物流管理专业建设指导委员会成员名单 主 任：孙晓峰（安庆职业技术学院院长，教授） 副主任：余祖文（安庆职业技术学院副院长，副教授） 朱重生（安庆职业技术学院经济贸易系主任，副教授） 徐林玉（安徽黄梅飘香食品有限责任公司董事长） 杨国才（安庆师范学院经济与管理学院副院长，教授） 汪传华（安庆市商务局副局长） 成 员：谭维奇（安庆职业技术学院教务处处长，副教授） 沈良生（安庆职业技术学院组织人事处处长） 姚志刚（安庆技师学院院长，高级讲师） 汪 群（安庆职业技术学院财务处副处长） 李进恩（安庆职业技术学院实训中心副主任，副教授） 李 乔（安庆港远航控股有限责任公司副总经理） 汪全报（安庆职业技术学院经济贸易系副主任） 王 瑛（物流管理专业教研室主任，副教授） 高 飞（物流管理专业省级带头人） 物流管理专业建设项目组成员名单 项目负责人：朱重生 高 飞 项目组成员： 孙晓峰 谭维奇 汪全报 王 瑛 徐林玉 李进恩 储诚炜 朱宜娟 段春晖 曹言红 江厚平 王厚义 朱镇斌 姚小斌 李 乔 郑 志 程 锦 周萍萍 王似保 张玲萍 徐奕胜 3 王 浩 任媛媛 王 芳 夏金弟 1 目目 录录 一一 项目简介项目简介.3 二二 专业建设基础专业建设基础.3 （一）专业建设背景.3 1地方社会经济发展要求.3 2物流管理专业人才市场需求.4 3物流管理专业建设需要.4 （二）物流管理专业现状与优势.4 1实习实训条件较为完善.4 2师资队伍结构日趋合理.5 3教学科研成果愈加丰富.8 4学生综合素质较为突出.10 5辐射引领作用开始显现.11 6社会服务能力明显提高.11 三三 专业发展与人才培养目标专业发展与人才培养目标.11 （一）专业发展目标.11 1总体目标.11 2具体目标.12 （二）人才培养目标.14 1人才培养目标.14 2职业核心能力分析.14 四四 专业建设内容专业建设内容.17 （一）完善“IEM”的校企共建专业的运营模式.17 1建设内容.17 2建设步骤.22 （二）中、高职系统培养创新.22 1建设内容.22 2建设步骤.22 3运行模式.23 4建设措施.23 （三） “精技、善道、融通”的人才培养方案创新.23 1建设内容.24 2建设步骤.24 3运行模式.24 4建设措施.25 （四）模块化课程体系建设.26 2 1建设内容.26 2建设步骤.28 3运行模式.28 4建设措施.29 （五）教学团队建设.31 1建设内容.31 2建设步骤.32 3运行模式.33 4建设措施.33 （六）实习实训条件建设.34 1建设内容.34 2建设步骤.36 3建设措施.36 （七）第三方教学质量监控体系建设.37 1建设内容.37 2建设步骤.38 3建设措施.38 （八）社会服务能力建设.39 1建设共享型教学资源库.39 2开展技能鉴定和社会培训.39 3提供区域物流技术服务.39 五五 改革举措改革举措.39 （一）以校企共建专业为平台，完善专业建设的运营模式.39 （二）以职业能力培养为导向，创新专业人才培养方案.40 （三）以实训条件改善为依托，加强校内外实训基地的建设.40 （四）以课程体系优化为中心，共建校企合作优质核心课程.40 （五）以教师持续发展为根本，打造工学结合的教师团队.40 六六 保障措施保障措施.40 （一）政策保障.40 （二）组织保障.41 （三）制度保障.41 （四）经费保障.41 （五）管理保障.41 七七 绩效考核指标绩效考核指标.42 八八 建设经费预算建设经费预算.47 3 物流管理专业建设方案物流管理专业建设方案 一一 项目简项目简介介 为适应现代物流业快速发展对高技能物流人才的需求，我院于 2004 年开设 了物流管理专业。本专业面向全省招生，为各类物流企业、工商企业及相关行 业培养掌握物流信息技术、物流运输技术、物流仓储技术、国际货运代理技术 与物流市场调研与开发的高端技能型专业人才。4 年来，通过校企合作共培养 学生 356 人，毕业生年平均就业率达 100%,现有在校生 368 人。2010 年，为加 快物流管理建设步伐，学院把本专业列为院级重点建设专业和教改试点专业， 其目的是适应市场经济发展对高素质、技能型人才的需求，并紧密结合交通行 业、物流行业的发展需求，带动电子商务、市场营销、国际贸易实务三个相关 专业全面发展。 物流管理专业建设总投入 250 万元，来源于教育部、财政部的资金支持 200 万元和学院自筹资金 50 万元。其中：用于人才培养方案制订与实施 15 万 元，占总投入的 6%；用于教学资源建设 15 万元，占总投入的 6%；用于物流综 合实训基地建设 100 万元，占总投入的 40%；用于现代信息技术应用和数字校 园建设 25 万元，占总投入的 10%；用于校企合作制度与管理运行机制建设 15 万元，占总投入的 6%；用于师资队伍建设 15 万元，占总投入的 6%；用于实训 实习耗材补贴 10 万元，占总投入的 4%；用于实习意外伤害保险 5 万元，占总 投入的 2%；用于创建区域物流服务培训公司（中心）25 万元，占总投入的 10%；用于服务能力建设 10 万元，占总投入的 4%；用于课程与校本教材开发 20 万元，占总投入的 8%。项目建设期为二年。 二二 专业建设基础专业建设基础 （一）专业建设背景（一）专业建设背景 1 1地方社会经济发展要求地方社会经济发展要求 安庆市是皖西南区域中心城市，是长江流域重要的物流中心。市委、市政 府以党的“十七大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持扩大内需方 针，围绕建设区域性商贸物流中心的目标，根据皖江城市带承接产业转移示 范区规划 ，着力发展大商贸、大市场、大物流，建立以骨干龙头企业和大型购 物商场、综合市场、专业市场、物流园区为支撑，各类中小流通企业和特色市 场为补充，各种要素市场相配套的商贸物流体系，以推动城乡市场、内外贸易、 承接加工贸易产业转移与物流配送的联动发展。根据城市总体规划、城市商业 4 网点规划和现代物流发展规划要求，安庆市“十二五”发展规划明确安庆市商 贸物流业发展的基本框架是认真组织实施“1234”发展计划，即以建设区域性 商贸物流中心为总目标，以改造老城商业中心和建设新城商务中心为主要任务， 强化市场带动、商贸集聚、物流辐射三大功能，建设迎江区、大观区、宜秀区 和安庆经济开发区四大商贸物流板块，形成城乡协调发展的商贸物流新格局。 把安庆建成立足当地、辐射周边的商业中心和放眼沿江、面向全国的商贸物流 中心。 2 2物流管理专业人才市场需求物流管理专业人才市场需求 行业的快速发展必然引发对人才的迫切需求。据新华社报道，中国国内物 流教育起步较晚，物流人才已被列为全国 12 类紧缺人才之一。经预测，2010 年，中国对大专以上物流人才需求量约为 30 万至 40 万人,在职人员培训需求达 到 100 多万人。我国物流从业人员学历普遍偏低，拥有大学专科以上学历的仅 占 21%左右，拥有物流管理专业更高层次的人数更少。据了解,目前，安庆市急 需具有一定理论基础、具备一线操作技能和管理能力、熟悉仓储、运输和配送 管理等业务的一线操作人员与管理人员。 3 3物流管理专业建设需要物流管理专业建设需要 高职物流管理专业的培养目标是培养高端技能型物流人才。目前，我省已 有 50 多所高职院校开设了物流管理专业，但由于起步较晚，缺乏统一规划，教 学内容、课程设置与物流企业岗位实际需求差距较大，与区域经济发展存在一 定脱节，教学方法和教学手段较为简单，专业特色不够鲜明，学生综合能力不 够理想。因此，提高人才培养质量，为社会及行业输送更多高素质、高端技能 型物流管理人才是高职物流管理专业义不容辞的责任。 （二）物流管理专业现状与优势（二）物流管理专业现状与优势 1 1实习实训条件较为完善实习实训条件较为完善 近年来，学院已投入 100 多万元建成了一个物流实训室：该实训室拥有专 业机房 1 个,教师机 1 台,学生机 62 台,投影仪 1 台,并安装了第三方物流、运输 管理、仓储管理、物流仿真等教学软件,可以开展运输管理、仓储管理、单证制 作等实训。物流沙盘实训室，能够开展虚拟物流公司模拟实训。学院还将投资 建设二期、三期物流实训室，以更好地满足物流管理专业教学实训的需要。另 外，还建有电子商务、ERP、商务谈判和会计电算化等实训室，较好地了满足本 专业相关课程的实训教学要求。 在校外实习实训基地建设方面,学院与安庆烟草配送中心、安庆邮政配送中 心、苏宁电器、南京雨润集团、安庆新百有限责任公司、安徽黄梅飘香食品有 限公司等 13 家企业建立了校外实习实训基地，这为物流理论知识教学和实际的 5 业务技能培训提供保证。 表表 1 1 现有实训室设施及功能现有实训室设施及功能 序号项目主要功能主要设施设备 1 物流实训室 1.供应物流实训(原材 料采购、运输、入库、 库存管理、配送等) 2.物流信息技术实训 3.采购与仓储实训 4配送中心运作与管 理实训 服务器 1 台、教师用机 1 台、学 生用机 62 台、投影仪 1 台、桌 椅 64 套，第三方物流管理系统 1 套 2 电子商务 实训室 1电子商务 B2B 实训 2电子商务 B2C 实训 3电子商务 C2C 实训 4物流管理 5网络银行及其管理 6CA 认证 服务器 1 台、教师用机 1 台、学 生用机 62 台、投影仪 1 台、桌 椅 64 套、电子商务实训软件 1 套 3 商务谈判实训室 1 商务谈判案例分析 2 商务谈判模拟 计算机 4 台、投影仪 1 台、商务 谈判实训软件 1 套 4 物流沙盘模拟实训室物流企业管理实训 计算机 4 台、投影仪 1 台、物流 沙盘实训软件 1 一套 5 会计电算化和会计综 合实训室 会计电算化和物流成本 实训 服务器 1 台、教师用机 1 台、学 生用机 62 台、投影仪 1 台、桌 椅 64 套、会计电算化软件一套、 会计综合实训设备二套 6 ERP 实训室企业经营管理实训 计算机 4 台、投影仪 1 台、经营 管理实训软件 1 套 2 2师资队伍结构日趋合理师资队伍结构日趋合理 学院历来重视物流管理专业的师资队伍建设,采取了多种途径加强师资队伍 建设:一是引进了多名具有高学历、高职称、富有实践经验的“双师型”教师； 二是鼓励教师提高学历层次；三是安排教师外出进修、培训、实习；四是聘请 物流方面的技术骨干来校培训、授课,丰富教师的教学素养。经过多年办学经验 的积累,现已形成了一个知识结构合理、教学方法创新、理论与实践水平较高的 高素质教学队伍。 教学团队职称结构合理，学历层次较高，年龄分布适当，可以做到专兼结 合，优势互补。从团队成员职称结构看，现有 33 名教师中，高级职称 7 人（其 中：教授 2 人） ，占总数的 21，中级职称 18 人，占总数的 55；从团队成员 学历层次看，硕士以上学位有 14 人（其中：博士 2 人） ，占总数的 42；从团 队成员年龄分布来看，50 岁以上 1 人，占总数的 3,4050 岁教师 18 人，占 总数的 54,3040 岁教师 10 人，占总数的 30,30 岁以下 4 人，占总数的 6 13。在团队成员中，校内专任教师与校外兼职教师比例为 2：1。 物流管理专业师资队伍具体情况见表 2、表 3。 7 表 2 物流管理专业校内师资队伍情况一览表 序号姓名性别出生年月学历学位专业 专业技 术职务 职业 资格 双师 素质 备注 1孙晓峰男196310研究生博士人力资源管理教授高级政工师是省级教学名师 2高 飞男197311本科硕士企业管理副教授电子商务师是省级物流管理专业带头人 3施运华男195811本科学士汉语言文学副教授 高级政工师 一级职业指导师 是 4朱重生男19659本科硕士企业管理副教授经济师是 5王 瑛女19617本科硕士企业管理副教授公共关系资格证是 6谭维奇男19662本科硕士统计副教授二级职业指导师是 7李进恩男19675本科硕士市场营销副教授电子商务师是院级专业带头人 8汪全报男19759本科硕士工商管理讲师经济师、管理咨询师是省级教坛新秀 9储诚炜男198110研究生博士农业经济管理讲师经济师是 10段春晖男19723本科硕士经济管理讲师经济师是 11曹言红女198011研究生硕士区域经济助教 12江厚平男196711研究生硕士工商管理讲师是 13徐奕胜男19647本科学士电子商务讲师电子商务师是 14王 浩男19671本科硕士经济管理讲师经济师是 15王似保男19681本科硕士工商管理讲师经济师是 16王厚义男19718研究生硕士国际经济与贸易助教二级职业指导师 17朱镇斌男19791研究生硕士工商管理讲师是省级教坛新秀 18赵晓彬男197511本科硕士经济管理讲师 19朱宜娟女19663本科学士经济法讲师二级职业指导师是 20程 锦女196611本科学士会计学讲师二级职业指导师是 21吴一鸣男197811本科硕士在读农业经济管理助教经济师 22任媛媛女19866本科硕士在读电子商务助教三级职业指导师是 23王 芳女19863本科学士广告学助教 8 表 3 物流管理专业校外兼职教师情况一览表 序号序号 姓名姓名性别性别出生年月出生年月学历学历工作单位（职务）工作单位（职务）职业资格或技术职务职业资格或技术职务 1 杨国才男19671研究生安庆师范学院经济与管理学院 副院长教授 2 汪传华 男19643本科安庆市商务局 副局长经济师 3姚小斌男19768本科安徽青园集团 经理物流经理师 4陈荷芳女196912本科安庆外轮代理公司 报关员资格证、 国际货运代理资格证 5李 乔男19718本科安庆港远航控股有限责任公司 副总经理物流工程师 6徐林玉男19657本科安徽黄梅飘香食品有限责任公司 董事长经济师 7郑 志男19685本科安庆市邮政物流配送中心 主任 8刘 斌男197610本科安庆长发物流公司 经理物流师 9 疏 琴女198111本科英迈（中国）投资有限公司区域销售经理 10 刘 军男19859本科安庆石油公司物流师 9 3 3教学科研成果愈加丰富教学科研成果愈加丰富 近年来，本专业教学团队在教学科研各方面取得了丰富的成果，主持 20 余 项各级各类教科研项目，获得了多项成果和奖励。在各类学术刊物上公开发表 论文 100 余篇，出版专著多本，编写教材 10 余本。部分教学科研成果见表 4、 表 5、表 6： 表表 4 教学团队成员的主要教科研项目情况表教学团队成员的主要教科研项目情况表 级别级别项目名称项目名称项目类别项目类别立项时间立项时间主持人主持人 高校科学、人文、艺术教育的融合与培养社 会主义“和谐人”的实验研究 省级教学研究重点项目2010 年孙晓峰 基于职业能力的高职会计电算化专业课程体 系创新研究 省级教学研究一般项目2010 年朱重生 农民工培训和用工市场需求现状调查与研究省人社厅横向项目2011 年 储诚炜 承接产业转移背景下的区域协调发展研究 省高校优秀青年人才基 金重点项目 2010 年曹言红 皖江城市带高职教育集约化发展研究省人文社科重点项目2010 年吴一鸣 我国高职教育区域集约化发展研究以皖江 城市带为例 中国高等教育学会高职 专项课题 2011 年吴一鸣 省级 以上 项目 保健品企业社会责任研究省级人文社科一般项目2009 年王 瑛 产业转移背景中安庆市农村经济合作组织发 展研究 安庆市商务局横向委托 课题 2010 年汪全报 市级 项目 以生产性服务业为突破口，促进安庆现代服 务业加快发展 安庆市发展和改革委员 会横向委托课题 2010 年汪全报 基于“工学结合”背景下的高职物流管理专 业应用型人才培养模式的研究与实践 院级教学研究重点项目2008 年王 瑛 物流管理专业建设 院级重点建设专业 院级教改试点专业 2010 年朱重生 安徽省城乡一体化进程中高职教育发展问题 研究 院级人文社会科一般研 究项目 2010 年王 浩 构建保健品企业社会责任长效机制研究 院级人文社会科一般研 究项目 2010 年王 瑛 农民教育视野下新型农民的“现代性”价值 和素质结构研究 院级人文社科学一般研 究项目 2010 年储诚炜 基于“以港兴市”战略下的安庆港口物流发 展模式研究 院级人文社会科一般研 究项目 2010 年高 飞 配送中心运作与管理课程院级精品课程2009 年王 瑛 采购与仓储管理课程院级教改课程2009 年高 飞 经济与管理示范实习实训中心院级质量工程项目2011 年汪全报 院级 项目 外贸单证课程院级教改课程2010 年汪全报 10 表表 5 教学团队成员主要成果和获得奖励情况表教学团队成员主要成果和获得奖励情况表 序号序号成果及奖励名称成果及奖励名称获得时间获得时间获得者获得者 1 安徽省省级教学名师2009 年孙晓峰 2 安徽省省级优秀教学成果一等奖2010 年孙晓峰 3 安徽省高职教育“教学做”合一模式的理论与实践课 题一等奖 2008 年孙晓峰 4 安徽省第三届“挑战杯”大学生课外学术作品科技大 赛优秀指导教师 2009 年 施运华、王似 保 5 安徽省物流技能大赛优秀指导教师2010 年 高 飞、段春 晖 6 安徽省职业技能大赛优秀指导教师2011 年 李进恩、王似 保 7 安徽省职业技能大赛优秀指导教师 2008、200 9 年 程 锦 8 安徽省省级教坛新秀2008 年汪全报 9 安徽省省级教坛新秀2010 年朱镇斌 10 安徽省第四届“挑战杯”大学生课外学术作品科技大 赛优秀指导教师 2010 年 王似保、任媛 媛 11 安徽省“合锻杯” 大学生课外学术作品科技大赛优 秀指导教师 2011 年 朱宜娟、王似 保 12 市级优秀党务工作者2011 年朱宜娟 13 院级课堂教学大赛一等奖2009 年汪全报 14 院级课堂说课大赛一等奖2010 年朱宜娟 15 院级优秀教师2009 年王 瑛 16 院级优秀教师2009 年程 锦 17 安徽省“我为建设职教大省献良策”征文二等奖2010 年汪全报 18 安徽省“我为建设职教大省献良策”征文三等奖2010 年朱重生 19 院级优秀教育工作者2009 年高 飞 11 表表 6 6 教学团队成员编写教材一览表教学团队成员编写教材一览表 序号教材名称出版单位教材类别出版年份参与情况 1现代物流采购管理安徽大学出版社 省十一五 规划教材 2009 年 朱重生副主编 王瑛参编 2现代物流管理基础安徽大学出版社 省十一五 规划教材 2009 年朱重生参编 3采购与仓储清华大学出版社2007 年王瑛主编 4物流基础中国铁道出版社2007 年王瑛副主编 5现代物流仓储管理安徽大学出版社 省十一五 规划教材 2008 年王瑛参编 6现代物流基础校本教材2011 年王瑛主编 7 公共关系原理 与实务 清华大学出版社2007 年王瑛参编 8管理学原理安徽教育出版社精品教材2009 年王瑛副主编 9国际贸易实务 首都经济贸易大 学出版社 2009 年汪全报副主编 10市场营销校本教材2010 年 李进恩主编 王似保副主编 11基础统计教育科学出版社 教育部十 一五规划 教材 2011 年 谭维奇主编 汪全报等参编 12现代物流概论安徽教育出版社精品教材2009 年高飞副主编 13经济法安徽教育出版社精品教材2009 年朱宜娟副主编 14商务礼仪实训教程清华大学出版社2010 年王似保副主编 4 4学生综合素质较为突出学生综合素质较为突出 为调动学生勤练专业技能，培养学生的综合素质，学院先后组织学生积极 参加各项职业技能比赛。2009 年，由施运华、王似保老师指导，2009 届物流管 理专业学生施保林完成的金融危机背景下我国农村劳动力转移问题研究 太湖县劳动力转移调查与分析在安徽省第三届“挑战杯”大学生课外学术作 品竞赛中，获一等奖，并获全国第十一届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛 三等奖。2010 年，物流管理专业代表队首次参加安徽省高职高专物流技能大赛， 12 荣获二等奖。2011 年 2 月， 2009 级物流管理专业学生王飞飞参加全国网络创 业大赛获全国决赛三等奖，并荣获“创业优秀团队”荣誉称号。此外，该同学 还荣获第四届“e 路通”大学生网络商务创新应用大赛华东赛区专科组一等奖、 第四届“挑战杯”安徽省课外学术作品科技竞赛二等奖。为培养全体学生的职 业素质和实践技能，学院每年都要举办校内物流技能比赛、营销策划大赛和职 业生涯规划大赛等。由于毕业生综合素质较高，近年来，上海、杭州、南京、 深圳以及本地多家知名企业慕名来我院招聘毕业生，用人单位对我院物流管理 专业毕业生的思想品德、专业素质以及适应工作岗位的能力较为满意。 5 5辐射引领作用开始显现辐射引领作用开始显现 学院围绕物流管理专业群建设，加快市场营销、电子商务、国际贸易实务 等专业建设步伐，利用物流管理专业的师资力量和实训基地为相关专业学生提 供理论教学和实践指导。近几年来，为社会培养了数千名德技双馨、深受社会 欢迎的各专业毕业生。 6 6社会服务能力明显提高社会服务能力明显提高 学院利用物流管理专业教学经验丰富的师资队伍，先后组织过多种行业从 业资格人员的教育和培训，如：助理物流师、会计从业资格证、初级会计师、 助理营销师、助理电子商务师等。为地方物流及相关企业培训了大量物流骨干 人才，取得了良好的社会效应；部分教师利用自己的专业优势，在多个物流企 业、会计师事务所及相关行业组织担任兼职培训教师；还有部分中青年教师利 用暑假到安庆鑫雨太阳能责任有限公司、安徽青园集团、安庆贝斯特公司等企 业兼职。为加强师资队伍建设，提高教师实践能力，拓宽教师服务社会渠道， 本教学团队选派两名骨干教师到安庆市发展与改革委员会、安庆市商务局挂职 锻炼；骨干教师参与研讨安庆商务发展“十二五”规划，到物流及相关企业开 展调研活动，团队专业能力得到发挥，服务地方经济发展的作用凸显。本专业 团队通过多年的社会服务活动，为区域物流管理专业人才的培养和社会经济的 发展做出了很大贡献，赢得了良好的社会信誉，并逐渐形成了社会服务品牌效 应。 三三 专业发展与人才培养目标专业发展与人才培养目标 （一）专业发展目标（一）专业发展目标 1 1总体目标总体目标 通过专业内涵建设创建校企共建专业的运营模式，在校企共建专业的运营 模式下构建以项目任务和工作流程为引领、岗位需求和职业技能要求为依据， 对接物流管理企业岗位群的“四融通，五推进”的人才培养模式；建设项目导向 13 模块化课程体系，采用理实一体教学模式，以任务驱动精心设置情境，组织课 程内容和设计教学活动；积极开发基于工作过程的项目驱动校本教材；打造 “全方位一体化”的教学团队建设模式；完善校企一体实训基地建设模式与对 接工作过程的“三环相扣”实践性教学体系。以超强的职业性、前瞻性、实践 性引领物流管理专业教学改革，突出学院办学特色与人才培养特色，培养面向 物流管理行业第一线的、综合应用能力强的高端技能型人才。 2 2具体目标具体目标 （1）构建校企共建专业的运营模式 依据学院校企共建专业规划，由物流产业、企业和专业共同成立物流管理 专业建设指导委员会。以平等合作，互利互惠为原则，物流企业和物流管理教 研室共同明确物流管理专业的人才培养目标和培养规格,以此基础，协同合作共 同建设物流管理专业模块化课程体系、实习基地、 “双师”结构教学团队、人才 培养的激励机制和毕业生就业渠道等内容，实现职业教育和社会需求的无缝对 接。经过 2 年的建设与实践，形成具有广泛推广性的校企共建专业的运营模式。 （2）创新中、高职衔接系统培养模式 根据职业教育特点和全面培养的理念，把中等、高等职业教育纳入以物流 企业为枢纽的协同发展体系，扩大校企、校际合作的广度和深度，实现中、高 职的纵向衔接；又以专业和人才培养为纽带，进行职业教育资源的整合、融通 和共享，突破阻碍职业教育资源整合与共享的体制障碍，实现中、高职的横向 衔接。校企、校际之间以“多赢”为原则，实现资源互补、政策共享、分段培 养和科学发展的目的，逐步完善现代职业教育体系。经过 2 年的实践与创新， 逐步形成具有区域特色和能够推广应用的系统培养模式。 （3）完善科学的专业人才培养方案 以服务为宗旨，以就业为导向，以突出“零适应期”为原则，树立面向物 流行业、服务产业、提升产业的职业教育专业建设理念，结合安徽省和安庆市 “十二五”规划，积极预测和适应产业发展需求，每年对省、市支柱产业或 “长三角”经济圈，尤其是要对物流行业的发展开展一次专项调研和分析论证， 利用与挖掘学院自身资源，动态调整本专业人才培养目标。经过 2 年的建设， 逐步形成具有一定特色的人才培养模式。 （4）创建“三环相扣”实践性教学体系 14 物流管理专业的三环是指物流管理情境教学职业能力实训，职业定位专项 实训和顶岗实习职业实训，每环节的实训都在对前一个环节实训结果充分分析 下，根据教学标准，制定具体的实训方案，确保整体的实训效果。专业课采用 行为导向情境教学理实一体的教学方法与手段，利用校外实训基地平台实施 “教学做合一”的实践教学方法改革与实践课程体系改革。充分发挥校内外实 习实训基地的作用，通过 2 年的努力，进一步完善校内、外实训基地，新增物 流综合实训基地 1 个，依托现有的物流实训基地成立区域物流服务培训公司 （中心） ，供学生进行专项实训，免费提供技术支持，为社会提供必要的技术和 服务支持。 （5）健全工学模块化专业课程体系 针对本专业所对应的物流管理职业岗位需求，构建以学生为中心、以“工 作任务驱动为导向” ，以职场典型真实任务为主要教学内容，功能相对独立的模 块化专业课程体系。不断完善专业教学模块，形成特色鲜明的项目导向模块化 课程体系。通过校企合作、产学结合，建设校企一体情境教学的实训体制，巩 固项目导向模块化课程教学效果。同时，物流管理专业将采用骨干教师参与专 业核心课程开发培训，通过到合作企业轮流见习或挂职，以了解物流管理工作 流程，分析物流管理岗位核心能力，从而确定基于工作过程项目驱动的课程整 体设计目标与综合项目，以合作企业的真实任务为素材形成科目课程的办法， 进行课程开发。经过 2 年的建设，完成全部优质核心课程标准的制订，把物流 管理专业建设为省内知名，区域一流的特色专业；并逐步完成物流管理技术支 持工学模块采购与仓储管理和配送中心运作与管理等校本教材的开发 工作，形成精品课程和专业教学资源库。 （6）组建 “全方位一体化”教学团队 “全方位”是指“讲师（或正、副教授）+高级职业资格（高级物流师等） ” 的“双师型”专业带头人， “高校教师资格+中级职业资格水平证书”的“双师 型”结构专业课教师， “高学历+优良职业道德”的“综合”素质型基础课教师。 “一体化”主要表现在所有人员共同的目标是培养学生的职业素养。物流管理 专业课教师在教技能的同时要注意培养学生的职业道德，尤其是诚信教育。基 础课教师不仅要培养学生必备的人文素质，还要将素质教育的内容穿插于专业 教学的各个阶段，为培养学生专业技能服务。 通过 2 年努力，建设以专业带头人培养为重点，中青年专业骨干教师培养 15 为支撑，吸纳高水平的现场专家，优化“双师”职称结构，全面提升教学团队 知识与技能素质。双师型的教师占专业教师之比达到 80%，专兼职的专业教师 之比达到 1：1，打造一支由教授和名师、高级技师领军的高师德、有造诣、可 实操的专业教学团队。 （7）建立第三方教学质量评价体系 重视教学过程管理，在严格教学管理的过程中，逐步建立和完善项目导向 模块化教学质量标准，对项目选择、项目任务和教学内容确定、备课、授课、 实训、考核、应提交的工学成果等工学全过程中各个环节制定相应的质量标准。 通过 2 年的努力，完成专业教学标准的制定。 树立全面质量观、全程管理观、全员参与观的质量监控与保障意识，建立 行业协会、就业（用人单位） 、学校、学生及家长和研究机构五方共管共监的开 放性质量评价、监控系统，全程监控教学质量各环节，特别注重社会人才需求 调研和毕业生跟踪信息调查，根据岗位工作实际需要进行人才培养方案和质量 标准的滚动修改，完善“教、考分离”的质量监控体系，经过 2 年的努力，形 成科学的教学质量标准和人才培养质量评价体系。 （二）人才培养目标（二）人才培养目标 1 1人才培养目标人才培养目标 在结合安徽物流业发展及人才需求状况，利用自身教学资源和整合社会资 源的基础上，根据皖西南经济特征，以物流运作需求为导向，以物流功能为指 导，立足安徽，面向大中型第三方专业化物流企业、商场超市配送中心及港口 物流等行业，培养具有创新精神、团队合作精神和诚信敬业的良好职业素养， 从事仓储、配送、货运、国际货代和物流市场调研与开发等岗位群的高素质技 能型专门人才。 2 2职业核心能力分析职业核心能力分析 根据物流管理专业岗位职业素质与能力的分析，本专业毕业生应具备表 7 中的专业知识要求、表 8 中的职业能力要求和表 9 中的综合素质要求。 16 表表 7 7 毕业生应掌握的专业知识毕业生应掌握的专业知识 知知 识识 类类 别别知知 识识 内内 涵涵支支 撑撑 课课 程程 市场营销 知识 市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识； 市场调研及营销环境分析的知识； 市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销 专 业 技 术 基 础 知 识 物流基础 知识 物流学的基本概念和学科组成； 物流学的研究对象和基本理论体系。 物流基础 综 合 化 专 业 技 术 知 识 物流管理 专业技能 各种运输方式及合理规划的知识； 采购管理的知识； 仓储技术及其优化的知识； 配送管理和配送中心管理的知识； 供应链理念和设计的知识； 第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识； 商业连锁领域的知识； 物流信息技术的选择和条码的应用知识； 物流企业电子商务知识。 运输管理 采购与仓储管理 配送中心运作与 管理 供应链管理 国际货运代理 物流信息技术 电子商务 表表 8 8 毕业生应具备的职业能力毕业生应具备的职业能力 能能 力力 类类 别别能能 力力 要要 素素支支 撑撑 课课 程程备注备注 英语应用能力 具备阅读和翻译本专业一般性英 文资料的能力，具备基本的日常 口语交流的能力。 实用英语 通过高职高 专英语 A、B 级考试 计算机应用能力 办公自动化设备和软件的使用能 力；利用计算机网络搜集信息、 处理信息的能力；能够运用电脑 网络处理单据及各类文件。 计算机文化基础、 数据库应用基础 全国高等学 校计算机水 平考试（一 级、二级） 就业创业能力 获取求职信息的能力；撰写求职 自荐书的能力；求职答辩能力； 签订劳务合同的能力。 就业指导、课外拓 展教育、职业生涯 规划 普通话等级 证书 通 用 能 力 公共关系能力 交往与组织的能力；解决矛盾的 能力；企业形象设计能力；沟通 技巧与人际关系协调能力等。 礼仪与社交 公关原理与实务 公共关系资 格证书 17 持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于 动手，有捕获信息及整理信息的 能力。 素质拓展教育课， 职业生涯规划 创新能力 学生必须具有创新意识、创新理 念、不拘泥于传统模式，敢于提 出创新的思想及理念的能力。 素质拓展教育课 职业生涯规划 营销调研技能 市场调研、预测的能力；开展广 告宣传的能力；营销策划的能力； 开拓市场、推销的能力。 市场营销 助理营销师 资格证书 会计业务技能 会计业务处理能力。基础会计 会计从业资 格证 经 贸 基 本 技 能 企业管理技能 企业组织、计划、协调、控制和 指挥领导的能力。 物流企业管理 仓储业务技能 入库、储存、盘点、出库作业能 力及单证处理能力。 仓库的业务组织、协调能力、仓 储软件操作能力。 采购与仓储管理、 物流信息技术、 运输业务技能运输计划组织、协调能力。 运输设备及软件操作能力。 运输管理实务 配送业务技能配送中心管理与组织。 配送中心业务处理能力。 配送中心运作与管 理、供应链管理、 市场营销 专 业