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1.5有理数的乘方1.5.1乘方第1课时有理数的乘方执教：铜梁巴中周建军,练习：读出下列的幂，指出它的底数和指数，并说出这个幂所表示的意义。56(-1)127,4个相乘,5的6次方,-1的12次方,7的1次方,5,6,-1,12,4,7,1,6个5相乘,12个（-1）相乘,1个7,区分：、25分别表示什么意义？,读作5的2次方，表示2个5相乘,读作2的5次方，表示5个2相乘,25读作2乘以5，表示5个2相加,zxxk,P42练习第2题,（1）（-1）10=,1,（2）（-1）7=,-1,（3）83=,512,（4)（-5）3=,-125,（5）0.13=,0.001,1/16,（7）（-10）4=,10000,（8）（-10）5=,-100000,不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？你能得到什么规律吗？说出你的根据,（1）（2）51（2）（2）50（3）250（4）251（5）02010,议一议,归纳：（1）正数的任何次幂是正数；（2）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数；（3）0的任何正整数次幂等于零；,你能迅速判断下列各幂的正负吗？,用一用,观察上两题的结果，你能发现什么规律？,1的任何次幂都等于1；1的奇次幂都等于1；1的偶次幂都等于1.,解:,全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究初中数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组,个人课件,1.判断：(对的画“”，错的画“”.),(1)32=32=6;(),(2)(-2)3=(-3)2;(),(3)-52=(-5)2(),(4);(),(5).(),X,X,X,X,X,32=33=9,(-2)3=-8;(-3)2=9,-52=-25;(-3)2=25,-24=-2222=-16,课堂练习：,正,负,1）是（填“正”或“负”）数；2）是（填“正”或“负”）数；3）=；4）=；,1,1,2.计算：,3.填空：,（其中n为正整数）,请你说给大家听听,这节课你有哪些收获?,还有哪些困惑?,体会.分享,个人课件,全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究初中数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组,珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米。把一张足够大的厚度为01毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？,所以折叠30次后的厚度能超过珠穆朗玛峰的高度.,珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?,想入非非,
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