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文档简介

激素调节的实例,高二22班蓝芳丽,李子成获得国内男子组选手第一名。,CO2+H2O+能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,转化,消化、吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物质,转化,实例一：血糖平衡的调节,食物中的糖类,脂肪、非必需氨基酸等,机体通过激素调节血糖的来源和去向速率,主要是胰岛分泌的：,胰岛B细胞,分泌,胰岛素,作用,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,分泌,作用,2.模型建构-物理模型,资料2：运动时血糖不断消耗，但含量稳定在0.9g/L左右,资料1：饭后人体吸收大量葡萄糖，但血糖仅短暂升高，很快恢复正常水平,当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？结果如何？当血糖降低时呢？,分析与结论,血糖：,胰岛B细胞分泌胰岛素,同时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，结果使血糖降低到正常水平,血糖：,胰岛B细胞分泌胰岛素,同时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，结果使血糖升高到正常水平,3.血糖平衡的调节机制,血糖降低,血糖升高,？激素,？细胞,如何调节,？细胞,？激素,如何调节,促进+,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,促进+,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,肾上腺,肾上腺素,协同作用,拮抗作用,当身体不能产生足够的胰岛素时，会发生什么情况？,应用模型分析,体内血糖含量较高，当高于1.6g/L时，部分葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。糖尿病：胰岛B细胞受损防治：均衡饮食，多运动，情绪稳定等,实例二：甲状腺激素的分级调节,实例二：甲状腺激素的分级调节,垂体,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,抑制,抑制,反馈调节,实例二：甲状腺激素的分级调节,垂体,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,甲状腺,促进,寒冷等刺激传到大脑皮层,下丘脑,1、正常人血液中的C6H12O6稳定为80120mg/dL，血糖的来源不包括（)A消化食物后吸收B肝糖原分解C非糖物质的转化D肌糖原分解,基础题,2、某同学未吃早餐，到第4节课时，他体内发生的变化是（）A肾上腺分泌肾上腺素降低B胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖D下丘脑某区域将促进胰岛B细胞分泌胰岛素,能力题,拓展题,3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(),A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,课堂小结,血糖的平衡：来源与去路
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