2020高中语文第一单元基础达标卷新人教版必修5.docx

第一单元基础达标卷时间：90分钟分值：100分 一、基础知识巩固(21分)1下列词语中加点字的读音有误的一项是(3分)()A玷辱(din)剜心(wn) 彤云(tn)央浼(mi)B泅水(qi) 角隅(y) 歇憩(q) 睨视(n)C讥诮(qio) 怂恿(sn) 滑稽(j) 撮合(cu)D娇嗔(chn) 辗轧(y) 战栗(l) 蠕动(r)答案B解析“睨”读n。2下列词语的书写有误的一组是(3分)()A消耗庇佑朔风碎琼乱玉B祈祷谗言辖制战战兢兢C干躁蚱蜢抿嘴呐喊助威D盘旋皱褶磨蹭撼天动地答案C解析躁燥。3下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()在水浒中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。林冲从一个安分守己的80万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，走过了一条艰苦险恶的人生道路。学会隐忍，适时低头，不是简单的逆来顺受，任人摆布，而是那些内心充实的无所畏惧者对成就未来的高度自信。林冲，是一个路人皆知的英雄人物。作为水浒中的一个重要人物，他到底是文艺创作还是确有其人呢？历史学家们对此争论不休。建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。微信、二维码、云报纸以及便捷性手持移动终端大众传播功能的拓展，集中指向移动互联时代，将新时代下两会中的“随时、随地、随意”的精髓表现得惟妙惟肖。A B C D答案D解析跃然纸上：指活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。使用正确。安分守己：指规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。使用正确。逆来顺受：指对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。使用正确。路人皆知：比喻人所共知的野心。不合语境，根据语境应该用“家喻户晓”。锱铢必较：原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。这里贬词褒用。惟妙惟肖：惟，文言语气词，这里有“真”或“特别”的意思；妙，美妙、漂亮；肖，相像、逼真。形容描写或模仿得非常逼真、传神。使用对象错误，应改为“淋漓尽致”。4下列各句中，有语病的一项是(3分)()A围绕林冲的遭遇，林教头风雪山神庙一文情节的展开张弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。B中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。C从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。D边城以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地区的人性美和风情美。答案C解析否定不当，在“无时无刻”后加“不”。5依次填入下列各句横线处的虚词，恰当的一组是(3分)()门厅的门开着，寓所的大门也开着，所以人们可以看到寓所外面的前院和向下的那道楼梯的开头几个梯级。最后的一场暴风雨袭来，树倒了下去，树梢的枝条重新深深地陷进泥土。到了这种地步，生命也并没有结束。证实放大镜在敌军身上的威力，他亲自置身于太阳光的焦点之下。A因而虽然因为所以B由于即使为了竟C因而即使因为所以D由于虽然为了竟答案B解析句中前两个分句不是因果关系，第二、三句才是因果关系，故应用“由于”而非“因而”，排除A、C两项；句，能与关联词“也”搭配的，应是“即使”，排除D项，选B项。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()水浒所写的本来就是社会的重大问题，故必然对社会产生极大的影响。一批批义军将水浒作为造反起义的教科书，从中汲取力量，高举武装斗争的大旗。对于此起彼伏的造反者来说，水浒也对他们起过直接而巨大的影响毋庸讳言，小说的忠义思想和对招安的描写曾经对某些义军的领袖产生过消极的影响一批进步的文人纷纷借它来批判社会的黑暗和不平，抨击言行不一、人性扭曲的“假道学”但比较起来，水浒对农民起义的积极影响还是主要的A BC D答案A解析文段从两个方面谈水浒对社会的影响，从文段的最后一句可以看出，应是先谈其对进步文人的影响，再谈对“造反者”的影响，故应在前面，排除B、D两项。另外，由“一批批义军将水浒作为造反起义的教科书”可知，应在最后，排除C项，选A项。7下列有关文学常识的表述，有误的一项是(3分)()A水浒传是以白话文写成的章回体小说，是中国四大古典文学名著之一，又名忠义水浒传，一般简称水浒，全书定型于明朝。B契诃夫是19世纪末期俄国批判现实主义艺术的大师，也是世界级短篇小说巨匠，与雨果、欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”。C沈从文原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家。他的代表作有边城长河中国古代服饰研究等。D装在套子里的人中的别里科夫既是那个黑暗社会的牺牲品，也是那个吞没一切新鲜事物的黑暗环境的象征。这是契诃夫对那个吃人社会提出的最为严厉的指控。答案B解析“雨果”不属于“世界三大短篇小说家”之列，应为“莫泊桑”。二、阅读能力延伸(45分)(一)阅读下面的文字，完成810题。(15分)两年日子过去了。这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父。那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”祖父话虽不再说了，心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着，向前怏怏地走去了。“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”“谁也不稀罕那只鸭子！”祖父明白翠翠为什么事情不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆所止处。8下列对选文的分析和概括，正确的一项是(3分)()A第二段中对烟火的生动描写不仅表现了场面的热闹，更写出了翠翠内心的热情。B小说没有细微地描写人物心理，主要是通过对话和感情变化来表现人物的内心世界。人物语言平实、简明，含蓄地表达出人物的内心情感。C祖父夸顺顺一家人，但漏了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问“一家人都好，你认识他们一家人吗？”说明翠翠还是有暗自的心里喜悦。D祖父提大老来做媒，但翠翠却喜欢傩送，不在意祖父的话。当然也有少女羞于谈婚论嫁的心理反映。答案B解析A由“这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美”可知，是对翠翠内心的反衬。C.没有暗自的心里喜悦。言外之意是“爷爷你没说全”，表现了她对二老爱得执着。D.不是“不在意祖父的话”，而是“不喜欢祖父继续说下去”。9结合文章内容回答，祖父为什么不许别人关心翠翠的婚事，且一提到这事便闭口不谈？(6分)答：答案老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大，如果孙女要嫁人，将会剩下他一个人生活，这令他感到难以接受，反映出他对孙女的疼爱和内心的孤寂。解析回答本题，要联系全文内容，主要结合老船夫的家庭情况以及个人身世来概括解答。10联系上下文分析，在听祖父唱催橹歌时，翠翠为什么突然问“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢”？(6分)答：答案祖父所唱的歌令翠翠想起了此时正在青浪滩过节的二老，反映出翠翠内心深处对二老的思念。解析本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。阅读文本内容可以得知，翠翠心里一直想着二老傩送，而他正在青浪滩过节，所以，她才这样询问。(二)阅读下面的文字，完成1113题。(15分)不平的镜子契诃夫我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打着乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。“啊，祖宗啊，祖宗！”我说，意味深长地叹气。“假使我是作家，那么我瞧着这些肖像，就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道，这些老人当初每一个都年轻过，每一个男的或者女的都有过爱情故事而且是什么样的爱情故事呀！比方说，看一看这个老太婆吧，她是我的曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见了吗？”我问妻子，“你看见挂在那边墙角上的镜子了吗？”我就对妻子指着一面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母肖像的旁边。“这面镜子有点邪气：它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它，一直到死都没有离开过它。她不分黑夜白日地照这面镜子，一刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉，她都带着它，放在床上。她临终前要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，因为棺材里装不下那么大的镜子。”“她是个风骚的女人吧？”我的妻子问。“就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子？为什么她单单非常喜欢这面镜子，却不喜欢别的镜子呢？莫非她就没有更好点的镜子？不，不，亲爱的，这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可是，毫无疑问，这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”我拂掉镜面上的灰尘，照一照，扬声大笑。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯歪，鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了。“我曾祖母的爱好可真是奇怪！”我说。我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前，也照了一下，顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白，四肢发抖，大叫一声。烛台从她手里掉下来，在地板上滚一阵，蜡烛灭了。黑暗包围了我们，我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上：原来妻子倒在地上，人事不知了。风哀叫得越发凄厉，大老鼠开始奔跑，小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗从窗口脱落，掉下去，我的头发就根根直竖起来，不住颤动。月亮在窗外出现了我抱起我的妻子，迅速离开了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒过来。“镜子！把镜子拿给我！”她醒过来以后说，“镜子在哪儿？”这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。她痛哭，扯着脑袋上的头发，在床上翻来覆去。医生说她可能会死于精力衰竭，她的情况极其危险，我这才勉强克制恐惧，来到祖宗的住所，从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它，就快乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。如今已经过去十多年，她却还是在照那面镜子，一会儿也不肯离开它。“难道这就是我吗？”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。“对，这就是我！大家都说谎，只有这面镜子例外！人们都说谎，我的丈夫也说谎！啊，要是我早点看见我自己，要是我早知道我实际上是什么模样，那我就不会嫁给这个人！他配不上我！我的脚旁边应是匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对！”有一次我站在妻子身后，无意中看了一下镜子，这才揭开了可怕的秘密。我看见镜子里有一个女人，相貌艳丽夺目，我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹，融合了美丽、优雅和端庄。然而这究竟是怎么回事呢？为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮？这是什么缘故？这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪，脸容经过这样的变动，说来也凑巧，倒变得漂亮了。负乘负等于正嘛。现在我俩，我和妻子，坐在镜子跟前，眼巴巴地瞧着它，一刻也不放松；我的鼻子跑到左边面颊上，下巴变成了两个，而且溜到旁边了，然而我妻子的脸却妩媚迷人，我心里猛然生出疯狂而着魔的热情。“哈哈哈！”我狂笑着。我的妻子却在小声说话，声音低得几乎听不见：“我多么美啊！”(选自契诃夫小说选，有删改)11下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)()A这篇小说用第一人称的叙述方式记叙了“我”和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感，人物虽少，故事虽简单，但情节曲折，富有戏剧性。B小说多处运用了夸张的手法来描写环境和人物，如第一自然段对客厅环境的描写，文中对曾祖母与镜子形影不离、不停地照镜子的叙述，以及妻子一星期不喝水、不吃东西、不睡觉的交代等，都运用了夸张的写法。另外，第一段还运用了通感的修辞手法。C曾祖母的镜子“有点邪气”，这“邪气”就是下文所说的“神秘的力量”，即镜面不平整，会改变人的形象，正是镜子这“神秘的力量”让曾祖母和“我”的妻子喜欢上了它。D“我”的妻子第一次照镜子之所以“发生了一件可怕的事”，并昏倒在地，是因为她在镜子里看到了自己真实的模样。答案C解析本题从情节、手法、内容等角度设题考查对文本的赏析。A.“记叙了我和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感”错，本文主要记叙了“我”的所见所闻所思所感，并不是“我”和妻子；另外整个故事并不都是发生在“老祖宗住所的客厅里”。B.第一段没有运用通感的修辞。D.“看到了自己真实的模样”错，她之所以昏倒，是因为她在镜子里看到了一个艳丽夺目的自己。12小说题目是“不平的镜子”，可是开篇却用较多的文字描写环境，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)答：答案表现老祖宗住所(客厅)的古老陈旧和荒寂破败；渲染一种沉闷、压抑、令人绝望和窒息的环境气氛；为自然地引出下文有关镜子的故事作铺垫。解析本题考查分析环境描写的作用的能力。作答本题可先用一句话概括描写的内容，再分析其作用。本文环境描写处在开篇部分，可考虑渲染的气氛以及与下文的关系。小说的环境描写本身的作用是为人物提供一个具体的活动时空，进而渲染一种气氛，表达人物的心情，它还与小说的情节发展和主题相关。13这篇小说表达了怎样的主题？请结合文本和现实生活谈谈你的理解。(6分)答：答案揭露和批判那种歪曲事实、混淆是非、颠倒黑白、迷惑人心的不正常的社会现象；讽刺和批判那种不能正视自我、缺乏自知之明、容易为假象蒙骗的人性的弱点；由于种种原因，在社会生活中，人们对客观事物的反映往往出现失真的现象，对此要有清醒的认识；人不要被事物的假象所迷惑，而要积极探求假象出现的原因。(每点2分，答出任意三点即可)解析本题考查概括作品主题的能力。这面镜子能将美的变丑，将丑的变美。这正是影射了混淆是非、颠倒黑白的社会现实。而无论是祖母还是妻子，都陷在这种扭曲的美中不能自拔，这正是影射了那些不能正视自己、缺乏自知之明的人。并提醒人们要不为假象迷惑，要有清醒的认识。据此整理作答即可。(三)阅读下面的文字，完成1416题。(15分)林冲棒打洪教头施耐庵不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦好。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦就坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来依草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束棍棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抡林冲。两个教头就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂？但见：山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“我输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做“把火烧天”式。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个“拨草寻蛇”。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。(节选自水浒第八回)14下列对“林冲棒打洪教头”的概括和分析，正确的一项是(3分)()A水浒人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林冲棒打洪教头”一节，写他受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。同时也表现出林冲不甘寂寞，且有意让洪教头出丑。B较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发力物(彩头)，真正较量起来，不过两个姿势(“把火烧天”“拨草寻蛇”)、一个回合，真是吊足了观众(庄客)和读者的胃口。C较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。D林、洪二人只是枪棒的较量，没有人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。答案B解析解答本题，可从文本中的人物形象、表现手法等角度分析。A.“不甘寂寞”错，林冲是被逼无奈，并且他也无意让洪教头出丑。C.这一细节明写柴进，暗写洪教头挑起争端却有失公平。D.既有枪棒的较量，也有人物性格的较量。15林教头与洪教头比武的过程一波三折，请概括其起伏的过程。(6分)答：答案洪教头挑起比武，说要比武了，却又没比成，因柴进提议大家先吃酒。当真开始比武了，却又半真半假，洪教头要真比，而林冲未必当真，比了四五棒便停了。柴进使银子叫解差开了林冲身上的枷，又拿出大锭银子作为赌注，最后才真的比试，只几个回合洪教头就被打翻。解析本题考查概括故事情节的能力。解答此题，考生应先从小说中找到“林教头与洪教头比武”的相关语段，然后根据情节内容的起伏变化简要概括即可。16选段主要内容是围绕林冲与洪教头比武展开的，请分析小说是如何刻画人物形象的。(6分)答：答案运用了多种手法刻画人物形象，使人物性格鲜明可感。以人物的外貌、语言、动作表现人物的性格。小说尤其着力借助心理描写来表现林冲逆来顺受的性格弱点。将林冲与洪教头对比来写，使人物形象更加鲜明、逼真。(每点2分)解析本题考查分析人物形象的表现手法的能力。刻画小说人物形象的手法主要是正面描写和侧面描写，正面描写主要是肖像、语言、动作、心理描写，侧面描写主要是环境或他人的烘托，对他人的影响以及他人的评价等。本题除了通常的正面描写外，还有对林冲与洪教头的对比描写，这样就使得林冲的形象更加逼真。三、写作能力训练(34分)17运用恰当的句式，把下面的语句加以组织，使话题更统一，表意更集中，句子更紧凑。(4分)武松、李逵、解珍和解宝都是水浒传里的英雄，水浒传中有武松景阳冈打虎的故事，有李逵杀虎报仇的故事，有解珍和解宝猎虎的故事。这些人物和故事都是典型的艺术真实，不同于生活的真实。水浒传里的答案(水浒传里的)英雄武松、李逵、解珍和解宝打虎、杀虎、猎虎的故事，都是典型的艺术真实，不同于生活的真实。解析考生需对提供的信息加以整合。这段话说的都是水浒传中的英雄与虎的故事，而这些故事在艺术上又有其共同点。明白了这一点，就不难用一个句子把意思表达出来了。18林教头风雪山神庙中林冲的命运因大雪压塌住处而改变，作者对“雪”的描写别有一番深意。下面这个句子也是写持续降雪所造成的影响和结果的。如果要突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该如何改写？(5分)在连续三十六个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖；气温下降到十五年的最低点。答：答案大雪连续下了三十六个小时