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文档简介

.,1,创新型护理人才的培养,心内科华凤2014年6月,.,2,引言,2014年3月培训学习,.,3,引言,创新型护理人才的培养,安徽医科大学护理学院王维利院长,.,4,.,5,主要内容,.,6,概念,.,7,概念,.,8,概念,.,9,概念,主体,客体,创新手段,.,10,概念,.,11,概念,创新陈旧再创新,.,12,护理人员创新能力的培养,.,13,护理人员创新养能力的培养,.,14,创新能力培养的突破点,勇敢和冒险是创新人格品质重要的特点,是创新的立足点，自信心强的人独立性强，并有积极的心理暗示,创新活动不盲从，不受旧势力或旧权威的约束，创新活动本身要求新颖性和独特性,顽强的创新意识和笑对挫折的乐观态度,没有求知欲，就不会意识到自己知识结构的缺陷和水平的不足,集体和团队的协作可以优势互补,.,15,护理人员创新养能力的培养,服务价值的核心是态度。对工作负责的态度，对患者热情的态度，是难以用价格来衡量的。,护理人员在工作中不断学习、更新知识，在实践中观察积累，以深入浅出的话语解答患者的问题，以专业的水准与其他医务人员沟通和协作，树立护理人员的知识形象。,患者可能包容你的服务态度，却会挑剔没有护理技术。,体现在全部护理工作的语言和行为中。,.,16,护理人员创新养能力的培养,护理职业价值的核心，是提高人的健康水平，提高人的生活质量，看不到职业价值也就失去护理创新的根本动力。,.,17,创新能力在护理工作中的应用,.,18,创新能力在护理工作中的应用,.,19,创新能力在护理工作中的应用,斜面针头,侧孔针头,.,20,创新能力在护理工作中的应用,组合原理加一加：加高、加厚、加量、组合,.,21,创新能力在护理工作中的应用,仿生原理学一学：学习模仿别的物品（生物）的原理、形状、结构、颜色、性能、规格、动作、方法等,以求创新,.,22,创新能力在护理工作中的应用,逆反原理反一反：原理逆反、属性逆反、程序或方向逆反、大小逆反、结构逆反观念逆反,气体和液体受热后膨胀，受冷后收缩。伽利略把它反过来思考，即胀热，缩冷，从而发明了温度计。,.,23,创新能力在护理工作中的应用,换元原理代一代：材料、方法、人员等,.,24,创新能力在护理工作中的应用,.,25,探索创新永无止境,保持您神奇的
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