2019-2020学年高中政治 第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神 第2框 弘扬中华民族精神随堂达标验收（含解析）人教版必修3

弘扬中华民族精神一、选择题1中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌工匠精神。工匠精神是一种对产品精雕细琢、精益求精的精神理念；是怀着敬畏之心去把一个简单的工艺做到精纯，哪怕重复成千上万遍。越是互联网时代，工匠精神越是弥足珍贵。下列对工匠精神理解正确的是(a)工匠精神是在实践中发展的，具有时代印记工匠精神为实现“中国制造”的强国梦提供现实路径工匠精神为实现“中国制造”的强国梦提供精神支撑工匠精神的力量集中表现为中华文化的力量abcd解析本题主要考查民族精神的时代性和作用。正确说明了民族精神的源泉和时代性；正确说明了民族精神的作用；错误；中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，错误。2以“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿者精神，是学习雷锋活动在社会主义市场经济条件下的生动创造。广大青年志愿者在雷锋精神的感召下，积极投身于志愿服务这场生动的道德实践活动中，涌现出一大批青年英模。这表明(d)中华民族精神贯穿于民族历史发展的全过程中华民族精神为国家建设奠定了强大的物质基础青年志愿者是传播和弘扬中华民族精神的践行者中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的功能abcd解析志愿者精神和雷锋精神，是新中国成立后及新时期中华民族精神的突出表现，是中华民族精神的不断丰富和发展，有利于凝聚中华民族的力量，符合题意；材料并不涉及“民族历史发展的全过程”，应排除；错误，民族精神提供的是精神动力。故选d。3当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是因为，弘扬和培育中华民族精神(c)是实现国家统一的强大物质保障是不断增强我国国际竞争力的要求是提高全民族综合素质的必然要求是现阶段我们党和国家的中心任务abcd解析中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本，符合题意；中华民族精神是实现国家统一的强大精神力量，是错误的；经济建设是现阶段我们党和国家的中心任务，是错误的；故本题选c。4抗战期间，多少热血青年抛妻弃子，为国家决议赴死！今天，战争早已远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证。今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然。重读这些“抗战家书”，可以更好地(a)感受抗战英烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀学习抗战英烈对理想信念的执着追求和坚守展现传统家书文化，还原历史的真实面目弘扬以勤劳勇敢为基础的伟大的民族精神abcd解析“再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然”，说明这些家书包含着缅怀抗战英烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，有助于我们学习抗战英烈对理想信念的执着追求和坚守，符合题意，这些“抗战家书”不同于传统家书文化，更不是还原历史的面貌，不符合题意；说法错误，材料体现的是爱国主义，应是以爱国主义为核心的伟大的民族精神。故选a。二、非选择题5阅读材料，完成下列要求。教育部将大中小学教材中的“8年抗战”改为“14年抗战”。这一修改能全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史前后贯通的整体，全面体现了中国共产党在抗战中的中流砥柱的作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。教育是立国之本，历史教育也是中小学教育的重中之重，修改教材对学生人生观、价值观的养成，对历史的看法都会起到有益作用。这一修改能强化国家意识，让历史在年轻人心中扎根，使之成为滋养民族精神的不竭源泉，为实现中华民族伟大复兴提供澎湃动力。运用中华民族精神的相关知识，分析在中小学教材中将“8年抗战”改为“14年抗战”的合理性。答案中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。将“8年抗战”改为“14年抗战”，是对伟大抗战精神的传承，有利于强化国家意识，牢记历史，使之成为滋养民族精神的不竭源泉。将“8年抗战”改为“14年抗战”，有利于加强爱国主义教育，提高全民族综合素质；有利于增强中华民族的凝聚力，不断增强我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路，为中华民族的生存发展强基固本。(如有其他答案，言之有理也可)解析本题以中小学教材将“8年抗战”改为“14年抗战”为话题设置相关情境，考查学生对培育和弘扬民族精神的必要性和重要性等知识点的把握程度。试题考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。中小学教材中将“8年抗战”改为“14年抗战”的合理性，考生可从中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。将“8年抗战”改为“14年抗战”有利于