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文档简介

教学资料参考范本中班主题活动：家电世界 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动由来：孩子在家里已经能够独立做许多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器非常感兴趣，他们一边观察，一边记录，还相互交流着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动开始活动目标：1、喜欢家用小电器，知道它会给日常生活带来许多便利，并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。2、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力，同时提高幼儿的的口语表达能力。4、学会正确的使用电器的方法，并培养和提高的幼儿的安全用电意识。5、认识相关字词：电视机、洗衣机、电冰箱、空调等。 活动一：数学统计：我家电器多又多活动目标：1、 初步了解认识一些常见的家用电器，知道其名称、基本特点。2、 在家长的引导下，对自己家里的各种家电的名称、数量、型号、颜色等进行统计和记录。初步培养幼儿统筹思维的能力。活动准备：【1】 根据班上幼儿实际情况，设计统计表；【2】 分发统计表，向家长说明要求。活动过程：1、通过晨间谈话，初步了解幼儿对家用电器的了解和认识程度。2、根据幼儿的实际情况设计统计表。3、放学时分发统计表，让幼儿认识统计表，教幼儿填写的基本方法和要求。并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。活动二：科学家电真方便 活动目标1、了解认识自己家的家用电器，知道家用电器的名称初步了解其用途。并能用语言描述自己想法。2、体验制作和游戏的乐趣。活动准备1、活动前，让幼儿在家中了解自己家的家用电器。2、区角设置家电超市【内设多种家电图片、玩具等】3、活动前玩过“你猜我说”的游戏。活动过程1、游戏“我说你猜”。方法：老师用语言以及肢体动作描述一种电器，幼儿根据老师的提示猜一种家用电器。2、师幼一起参观区角：“家电超市”。引导幼儿讨论、回答：“你来看见了什么电器？”“你最喜欢什么家用电器？”“为什么？”【1】引导幼儿扮家电售货员，向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如：“电视机幼儿则说：“这是电视机，和我家的一样，它可以”。重点引
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