中班科学教案 泡泡乐_第1页
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文档简介

教学资料参考范本中班科学教案 泡泡乐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：最近我们正在进行一个科学主题活动我们离不开空气，其中有一个环节是要幼儿用塑料口袋去收集空气，以此感知空气的存在。在此活动中，许多孩子不仅仅是探索到了空气的存在，而且还利用塑料袋做成泡泡玩起了各种游戏，为了满足孩子们的欲望，我设计了这次健康活动泡泡乐。活动目标：1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2、通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。活动准备：1、塑料袋扎好的泡泡两框。2、场地布置：手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。活动过程：一、开始部分（一）热身运动行进间齐步走和跑步走1、齐步走2、跑步走（二）以猜谜活动，引出课题。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。幼：空气师：对了，就是空气，那你有什么方法抓住空气吗？幼：有，像那一次那样用塑料袋收集。师：对了，我们可以用塑料袋来抓住空气。今天，老师用塑料袋装空气扎成了许多泡泡来玩游戏，小朋友们想玩吗？幼：想，想，想二、基本部分 泡泡飞飞飞1、教师出示泡泡，引导幼儿观察并提问师：孩子们，请看我们用口袋抓住了很多空气，装满了空气的塑料袋像什么？幼：像一个大泡泡。师：用手轻轻一顶，泡泡会怎么样？幼：会飞起来师：除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？幼：用脚或者膝盖。幼：还可以用肩膀或者用头顶。师：那这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2、幼儿自由探索泡泡的玩法幼儿自主尝试顶泡泡。3、讨论交流师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最省力，而且泡泡飞得最高？为什么？幼：用手顶最省力。幼：力气大，瞄得准。4、幼儿分组再次玩泡泡，比一比
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