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文档简介

教学资料参考范本大班语言活动教案 看谁说得好 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词正确的进行描述，说一句完整的话。2认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。活动准备：各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。活动重点：学习运用已掌握的形容词来描述图片。活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，不重复别人的说法。指导要点：引导幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片，注意倾听。活动过程：1交代任务。教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？ ）2熟悉游戏玩法。（1）教师出示一张图片（例如小弟弟）问：这是谁？这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。）这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿根据图片内容说一句完整的话，例如：可爱的小弟弟在跑步，或可爱的小弟弟在锻炼身体，也可以把别人的话说长一些。）3请幼儿摸卡片进行游戏。（1）看图说一句完整的话。（2）把别人的话说长一些。4幼儿自主游戏。（1）请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片，并根据图片编成一句话。如摸到小猴子，可说聪明的小猴子想出了一个好办法，或说调皮的小猴子在爬树等等。说出的句子必须完整，每个人不可以与其他儿童重复。（2）教师巡回观察，指导。（应注意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）（3）教师组织幼儿进行讲评，将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。评价要素：1能否认真倾听别人描述，积极参与游戏。2是否运用已掌握的形容词来表述图片。活动建议：1在幼儿转我了游戏玩法和规则之后，可将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能够经常练习。2
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