人教统编版一年级上学期语文课文第10课《大还是小》同步练习D卷

人教统编版一年级上学期语文课文第10课大还是小同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共35分)1. （4分） 看拼音，写词语。 p ximo wmng g niangqn jin_sh shtin jngxing yngto zu_2. （6分） 照样子，写句子。我觉得自己很大。我觉得_。我觉得_。3. （6分） (2019二下阳江期中) 选一选，连一连。 霄 宵 削元_苹果 九_云外赔 陪 培_土 _伴 _钱4. （6分） (2019三下长春期中) 多音字，注音并组词。 供：_ _剥：_ _5. （4分） 写近义词。 道别 _叮咛 _掠过_辽阔 _绽开 _继续_6. （4分） 我知道，我会填。 课文大还是小中小朋友在_和_的时候，觉得自己很大；在_和_的时候，觉得自己很小。7. （5分） 从下列字中，组成词语。高张拖兴贴帮忙鞋二、 现代文阅读 (共2题；共10分)8. （3分） 阅读下文，回答问题传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差（Ach4Bch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（AbBb2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A中B忠C衷D终）的快乐。日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A躁B燥C噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。（1） 在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（AchBchi）微薄_（AbBbo）由_（A中B忠C衷D终）枯_（A躁B燥C噪）（2） 文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（3） 画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。（4） 短文已经用“”分成两段，请写出第一段段意。（5） 作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A . 因为这次访谈很重要，很成功。B . 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C . 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D . 因为清水龟之助讲的故事很有趣。（6） 在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。9. （7分） 阅读古诗，做练习。 （1） 补充股市。 赋得古原草送别（节选）离离_，_一枯荣。野火烧_，_吹又生。（2） 本诗的作者是_代诗人_。 A唐B宋C李白D白居易（3） 诗句中“岁”字的意思是_（岁数。年）。 （4） 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fn）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火_，_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共3