人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第5单元第16课《小真的长头发》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第5单元第16课小真的长头发同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共25分)1. （6分） 给下列划线字注音_蚂蚱嗡嗡啃不动樱花_河畔毛嘟嘟倭瓜水瓢2. （6分） 读拼音写汉字。wijybb枯_水优_生机dunlinlidnfn_依_一_一_3. （7分） 多音字组词。数：sh_sh_中：zhng_zhng_4. （6分） 巧填同音字。yumlngtbng_秀_尾_活_高当_然白_晨_目_冷二、 语言表达 (共1题；共15分)5. （15分） 抓住事物的特点，请你把下面的句子写得生动有趣一些。（至少写三处） 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。三、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （17分） 阅读下列文段，回答问题。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么_，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。这种境界，既_，又_，既愿_，又想坐下_。（1） 根据课文填空。（2） 这段话作者是按从_到_顺序写的。这段话写出了草原辽阔碧绿特点，作者用了_、_、_不同的词来描写草原的色彩。（3） 用横线画出比喻句，其中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_。7. （9分） 课内阅读。小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”（1） 给下面的句子加上合适的标点符号。你能把尾巴借给我吗_燕子在空中飞来飞去_（2） 小壁虎借到尾巴了吗？用自己的话说一说小壁虎没有借到尾巴的原因。（3） 小壁虎没借到尾巴，它的心情怎样？（4） 小鱼用尾巴_，老牛用尾巴_，燕子用尾巴_，小壁虎用尾巴_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、二