武汉市2020年语文四年级上册第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷D卷

武汉市2020年语文四年级上册第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填空。1、_，一儿登瓮，_。_，光持石击瓮，_，_，_。司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块_，使劲砸缸，缸里的水流_，掉进水缸的小朋友得救了。司马光救人这件事可看出他是个遇事_的孩子。2、爱人_。墨子3、不_，不_。论语4、仁者爱人，_。孟子5、_，暖于布帛；_，深于矛戟。荀子2 . 补写对联。读上联，用括号里的字拟写下联。秋竹虚心风霜难侵（_）（泥、沾、多、荷、夏、丝、污、不）3 . 根据课文内容填空。（1）文具的家告诉我们用完文具要把它们_；一分钟告诉我们要严格要求自己，珍惜_；小猴子下山告诉我们做事应该_。（2）我们不但要多读书，还要多出去走走、看看，这正是“读万卷书，_”。二、语言表达4 . 我来表达看法：经济建设与环境保护。提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，但环境恶化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系？_三、现代文阅读读一读，完成作业。花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪（lng）花的妈妈是大海（hi），我们的妈妈是祖（z）国（u）。我们爱妈妈，我们更爱祖国。5 . 这一段共有（_）句话。6 . 照样了，连一连。花朵的妈妈是天空星星的妈妈是大地浪花的妈妈是祖国我们的妈妈是大海7 . 补充句子：我爱_。课内阅读。竹节人节选下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。8 . 照样子，写词语。（每组最少写三个）咋咋呼呼（AABB）：_怒气冲冲（ABCC）：_9 . 理解选段内容，梳理我的心理变化过程。下课玩竹节人_，上课时竹节人被老师没收后_，下课后，看同学们玩竹节人时_。10 . 体会加点词语，赏析句子。 偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。_四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。”（注）坐：通“座”，座位。罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。鲁人锯竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。（注）俄：不久，一会儿。老父：老人。圣人：才智超人的人。11 . 请解释下列加点词语的意思。先自度其足（_）反归取之（_）鲁有执长竿入城门者（_）俄有老父至（_）12 . “之”在文言文中是最常见的虚词之，它主要有下列意义和用法：A做代词，代指人或事物。B结构助词，相当于“的”。C动词，去、往、到。D调节音节或句子结构，无义（或不翻译）。请给下列句子加点的“之”选择恰当的意义选项。至之市（ ）遂依而截之（ ）世之悬者（ ）13 . 郑人和鲁人有何相似之处？请结合两篇文章具体内容谈谈你的看法。_五、判断题14 . 判断。(正确的画“”错误的画“”) 1.世说新语的作者是宋朝的刘义庆。（_）2.画蛇添足