人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习（I）卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课画杨桃同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1. （5分） 读拼音，写词语。kixunsusuzhp_suwiqudintuku_2. （8分） 给多音字组词。 吗：m_ma_压：y_y_。担：dn_dn_中：zhng_zhng_弹：dn_tn_。3. （5分） 读句子，找出错字并改正。 天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉，夜暮降临。_4. （4分） 读一读，把下列词语补充完整。 揠苗_筋疲_亡羊_自言_5. （3分） 形近字组词。 巷_凉_用_津_港_晾_甩_ 律_6. （2分） 文章标题“手术台就是阵地”的意思是（ ） A . 手术台当时建在战场上。B . 医生在手术台前与死神搏斗，挽救伤员的生命。C . 手术台像战场一样危险。7. （5分） 把陈述句换成把字句。他深更半夜写文章。他干完活。二、 现代文阅读 (共2题；共23分)8. （14分） 阅读下文，回答问题。 老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（hu h）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔 诲）让我终生难忘。（1） 选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 （座 坐）_位 和_（hu h）颜悦色教_（悔 诲）（2） 从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 （3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ （4） 你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 9. （9分） 课外拓展阅读。 大火过后昨夜，一无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了句：“玲玲来了。”同学们不约而同的放下课本，抬起头用同情的目光看着我 ， 大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一红领巾，和一中队委员的标志。来，我给你戴上。”玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧。”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品，听着一句句感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来（1） 选择恰当的量词填到短文中的横线上。（填序号） 块场条（2） 按要求改句子。 无情的大火把我家的一切烧成了灰烬。（改为被字句）（3） 选择短文的中心思想，填序号。_ 本文反映了“我”受灾后悲伤的心情。本文抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。本文表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（4） 画线的句子运用了哪些描写方法？想象一下，大家当时想对玲玲说些什么？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1-1、2-1