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哈尔滨市2019-2020学年语文六年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 这句话中的正确标点应为( )一只鹦鹉用英法西班牙语轮流向大家问好欢迎光临本店谢谢A, ,:,。B、 :“,。”C、:“,!”D、:“,”!二、填空题2 . 在句子后面的括号里写出该句所用的修辞手法。1.二月春风似剪刀。( )2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。( )3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )3 . 读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。火烧云红通通的。( )天空的云从西边一直烧到东边。( )忽然又来了一条大狗。( )4 . 照样子,写词语。1.亮晶晶(ABB式)_ _ _2.蹦蹦跳跳(AABB式)_ _ _3.七上八下(含反义词)_ _ _三、语言表达5 . 结合课文内容填空。1.在本册课文中,我们认识了许多人物,其中你最敬佩谁?为什么?_2.我国地大物博,景色宜人。学了本册课文,请简要介绍一下你喜欢的景点的特色。_3.本学期我们学了好几首诗,你最喜欢哪一首?请把它写下来。4.本学期我们学习的寓言故事有和 _。其中给我启发最大的是,从中我明白了。6 . 用划线词说一句话。例:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。_例:官员们一边看一边议论。_例:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。_例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。_四、现代文阅读课内阅读。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?7 . 用“”画出这段话的中心句。8 . 文段中破折号的作用是( )A表示话题转换B表示语意递进C表示解释说明9 . 文段运用了什么样的句式开头?说说这样开头的好处。_10 . 写出一句关于“珍惜时间”的名言。_阅读理解谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道: “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑,没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(hung)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!” “失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完,一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界11 . 给第1自然段加上标点12 . 在文中括号里填上恰当的关联词语13 . 文中画“”一句,我是这样理解的:苏格拉底为_而失望,而徒弟是为_而对不起他自己。14 . 苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“”画出。15 . 助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?_16 . “我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”是指:_,第2个“蜡”是指:_。17 . 助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?写下来,与同学交流交流。_。五、信息匹配18 . 给加点的多音字选择正确的读音,写在括号里。zhzh1奶奶在厨房里忙着炸(_)年糕。2八路军炸(_)毁了敌人的碉堡!19 . 用“”给加点词选择正确的读音。稀疏(sh s)率领(shui l)鸡冠花(gun gun)绮丽(q q)应和(h h)杂乱(zh z)20 . 选择恰当的词语填空屹立挺立耸立伫立矗立(1)独秀峰从平地拔起,孤峰(_),是桂林市内的一座奇峰。(2)几棵老松树(_)在山坡上。(3)大街两旁(_)着高楼大厦。(4)群

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