广州市2020年语文五年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷D卷

广州市2020年语文五年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据课文内容判断，下列说法有误的一项是（ ）A“知有儿童挑促织”这句诗中“促织”指的是“蝴蝶”。B山行一诗的作者是杜牧，这首诗描写了深秋时节的景色。C秋天的雨一文主要运用了拟人、比喻的修辞手法来描写秋天的雨。D写日记时，应该先在第一行中间写上(某年)某月某日、星期几以及当日的天气情况。二、填空题2 . 按原文填空1.只有一个地球是一篇_文，从人类生存的角度介绍了_、_、_三个方面，阐明了人类生存“_”的事实，呼吁人类应该_。2.有所期诺，_,有所期约，_。3.（_），日暮客愁新。（_），江清月近人。（宿建德江，孟浩然）4.解释意思; 渚：_5.这首诗作者描写了哪些景色？_6.表达了作者怎样的情感？_3 . 词海拾贝（请你按要求写词语）。（1）树木是人类的好朋友，望着茂密的树木，你想到的词语有：_、_、_。（2）学完刻舟求剑郑人买履这两则寓言故事，你还想到是寓言故事的成语有：_、_、_。4 . 根据所学内容填空。（1）从书中我知道了描写情谊的成语。比如，形容如兄弟般的感情，我们常说“_”；形容像鱼儿离不开水，关系密切，感情深厚，我们常说“_。”（2）从军行的“_，_。”这句诗中，我看到了战士们不畏艰苦、出生入死，以保卫祖国为己任的豪言壮志和决心；而塞下曲中“_，_。_，_。”则借用李广的故事，将一位边塞将军的威武形象再现于眼前。（3）我能写一句描写美丽景色的诗句：“_，_。”（4）我能写一句珍惜时间的诗句：“_。”（5）我经常用“_”这句名言来激励自己努力学习。三、语言表达听力测试（先看题认真听老师读两遍短文后做题）。“马虎”的由来宋朝有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。画家赶紧把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。5 . “马虎”的故事流传于_朝时代，由于画家画画马虎不分，酿成祸端，大儿子_，二儿子_。6 . “马虎”的由来这个故事对你有什么警示？_四、现代文阅读7 . 阅读理解煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jn jng）有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhun zhun）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食量嘛，既是粮食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样他做起诗来就感到得心应（yng yng ）手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁嘛？”爷爷的话使我豁然开朗。“煮书”还真有道理呢。（1）给加点字选择正确读音（2）从文中找出三个成语（ ） （ ）（ ）（3）理解文章回答问题。文中所说的“煮书”具体是指什么？用画出，“煮书”的作用是什么？用画出。五、诗词曲鉴赏课外阅读。苍松怪石图题诗清李方膺君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。（注释）君:你。 阙:宫殿。 迥:远。8 . 这首诗画“”的句子采用了_的写作手法，突出了_在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。9 . 这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。A怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。B诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。C诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。D这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。10 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_11 . 请用“”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“”之意。课外阅读。别董大唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人回不识君？（注释）别董大：选自高常侍集。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。莫愁：不要愁，不要担心。知已：知心的朋友。谁人：哪个人。（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？