昆明市2020年语文二年级下册期中专项练习：课内阅读理解（I）卷

昆明市2020年语文二年级下册期中专项练习：课内阅读理解（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读理解妈妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈，妈妈!女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿!他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。1 . 将（ ）里的词换一个，意思不变。（1）他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿，救救我女儿!（ ）（2）医生说：她能(苏醒)是个奇迹。（ ）（3）人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。（ ）2 . 为什么说母爱可以拯救一切?用画出有关语句。_3 . 细读全文，在（ ）里填写恰当的词。女孩（ ）妈妈，她（ ）母爱，昏迷中（ ）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（ ）女孩。4 . 文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。5 . 文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法。A语言描写、神态描写。B语言描写、动作描写C心理描写环境描写我家门前的海我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。6 . 查词典，理解下面的词语。(1)安恬：_(2)潜心：_7 . “我”喜欢_、_、_的脸。8 . 当“我”潜心做功课的时候，爸爸和妈妈的脸是_；当“我”学雷锋叔叔做好事的时候，爸爸和妈妈的脸是_；当“我”不讲礼貌和淘气的时候，爸爸和妈妈的脸是_。9 . “嬉笑”和“严肃”的同样的内涵是指_。课内阅读。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。10 . 花的学校在哪里？（ ）A在天上。B在地下。11 . 第段中“放假了”指的是_。请仿照画线句子写一写：清风一吹，他们便_；蝴蝶一来，他们便_。12 . 第段描写的是_时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_。13 . 根据短文内容，在正确的说法后打“”。（1）选文的作者是泰戈尔，中国诗人、哲学家。（ ）（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（ ）默读短文，回答下面的问题。 坐井观天选段青蛙说：“朋友别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”14 . 文段写了和的对话，他们在争论。15 . 读第四自然段，应该读出（ ）的语气。A. 嘲笑 B. 劝告16 . 文段中“说大话”的意思是（ ）A. 话很多 B. 吹牛17 . 青蛙认为天只有井口那么大，他为什么肯定自己不会弄错？请你用“_”画出来二、诗词曲鉴赏_弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，_年迈的大娘_路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。18 . 把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）踏着顺着背着19 . 结合语境