河南省2019-2020学年语文二年级下册第四单元检测卷（I）卷

河南省2019-2020学年语文二年级下册第四单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语搭配。珍贵的（_）硕大的（_）真正的（_）浓密的（_）明亮的（_）晶亮的（_）2 . 在图框里填上恰当的词语。3 . 多音字注音组词。（8分）4 . 按要求写词语。1.写出近义词。舒适（_）强制（_）沉思（_）2.写出反义词。伟大（_）温柔（_）破坏（_）安静（_）3.写出表示心理活动的词语:（_）（_）（_）4.写出表示神态的词语:（_）（_）（_）5.写出AABB式的词语:（_）（_）（_）5 . 填一填。（1）植物妈妈的办法很多很多，/不信你就_观察。/那里有_的知识，/_的小朋友却得不到它。（2）你拍九，我拍九，人和动物是_。你拍十，我拍十，_动物是大事。（3）凡事都要有规矩，正所谓“不以规矩，_”。（4）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，_”。（5）自己不喜欢的东西不要强加给别人，正如论语中说的：“已所不欲，_。”6 . 词语小超市。（1）写出三个表示高兴的成语：_（2）写出含有反义词的成语三个：_（3）写出三个表示动作的成语：_二、语言表达7 . 句子训练厅(按要求写句子)。（1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句)_（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句)_（3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句)_（4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)_（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(用加点词语造句)_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。紫丁香五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧，小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，挺着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”小蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人心脾的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”8 . 把文中画线的句子改写成陈述句。_9 . 第2自然段中小蝴蝶把紫丁香与_、_、_进行对比，表现了小蝴蝶对紫丁香的偏见。10 . 联系上下文，看下面哪种理解最正确。（ ）A紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。B紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。C紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。11 . 读了短文，你懂得了什么道理？_四、书面表达12 . 快乐作文 仔细观察下图，想一想:图上都有谁？他们在干什么？五、连线题13 . 把意思相近的词语连起来。杰出嘲笑要挟蔑视阻挠轻蔑出色威胁阻止讥笑六、书写