人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习D卷

人教部编版四年级上学期语文第4课繁星同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共48分)1. （6分） 查字典填空。 “摸”用部首查字法查字典，先查部首_，再查_画，用音序查字法查字典，先查大写字母_，再查音节_。这个字在字典中的意思有。：用手接触或轻轻抚摩；揣测，试探。“这床被子摸上去很柔软”中“摸”的意思是_。2. （8分） “漩”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：_。词语：_。3. （6分） 照样子，写词语。 开开心心(AABB式)_亮晶晶(ABB式) _一干二净（带数字的四字词语）_黑白相间（带反义词的四字词语） _4. （6分） 写出划线词语的近义词。 王朝覆灭 _了。一个人惊讶 _地说。铁罐恼怒 _了。带着更加轻蔑 _的神气。5. （4分） 把词语和图画连一连。 _发芽_草莓_蘑菇_蜗牛6. （4分） 你能找出下面句子中的反义词吗？枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。_这根绳子粗细均匀。_初春，柳树呈现出淡淡的黄色，盛夏则是一片浓绿的树阴。_今天天气真热，喝点冷饮好舒服。_7. （2分） (2019庐阳) 下列理解不正确的一项是（ ） A . 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。B . “泥融”在绝句一诗中指泥土湿软。C . “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。D . “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。8. （12分） 正确运用关联词语，使句子的意思表达更准确、生动 总是因为即使也假如就尽管还是（1） 1你是一位经验丰富的研究人员，2一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。 （2） 1是普通的渔民，他2可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。 （3） 1鲸的外形很像鱼，我们2只能把它归为哺乳动物。 （4） 松鼠1喜欢在树上生活，很少到地面上来，2它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。 二、 现代文阅读 (共3题；共52分)9. （15分） 阅读下文，回答问题。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他_，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地_。遇到极窄的地方，他总能_，而且_，还能作急转（zhun zhun）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（do do）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1） 按原文填空。 行船的速度极快，来往船只很多，他_，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地_。遇到极窄的地方，他总能_，而且_，还能作急转弯。（2） 给文中划线字选择正确的读音。 转_（zhunzhun）弯 倒_（dodo）退（3） 本片段是围绕“_”这句话来写的，这是一个_句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在：_；_；_。 10. （19分） 阅读课文，回答问题。 露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。（1） 联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 _;_ _（2） 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 （3） 联系上下文理解字义。 它白天隐身于空气中。于：_又为人们所喜爱。为：_（4） “露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话在文中是_句，起_作用。 （5） “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_11. （18分） 课外阅读。 蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。（1） 语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_。 （2） 文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ） A . 栩栩的蝴蝶们也都飞来了B . 蝴蝶们也都栩栩的来临了C . 都迎来了栩栩的蝴蝶们D . 都栩栩的飞来了蝴蝶们（3） 文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？ （4） 作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？ （5） 作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共