河北省2019-2020年度语文六年级下册第三单元测试卷D卷

河北省2019-2020年度语文六年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，加点词用得不恰当的一句是（ ）A一本好书给人以知识，然而，一些不健康的书只能使人精神颓废，受到伤害。B第二次世界大战爆发后，亨普尔为了逃避纳粹政权的迫害而移居美国。二、填空题交流平台2 . 读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。A“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！” （_）B“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” （_）C桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里（_）D但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（_）3 . 把上题中的句子与对应人物的特点连线。A淘气、顽皮B天真贪吃C懂事、孝顺D温柔善良4 . 读句子完成练习。(1)三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。与“漫天彻地”一样含有“天、地”的四字词语有_、_等。(2)冬至前后，安得无东南风？何足为怪？这句话采用了_的修辞手法。(3)此时风声正大，黄盖在火光中，那里听得弓弦响？(改为陈述句)_5 . 按要求写词语。1.摇摇晃晃（_）（_）2.一座山一（_）鲜花一（_）小鸟3.笑嘻嘻（_）（_）4.形容高兴（_）（_）三、语言表达6 . 按要求写句子。给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱_（2）例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。新建的会场可真大，_（3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）_（4）火星上有数以百计的干涸的河床和峡谷。（缩句）_（5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离开了花园。（换个说法，意思不变）_7 . 课文欢乐谷。1“_，_”。出自古诗晓出净慈寺送林子方。这两句诗写出了西湖风光的独特。2绝句一诗前两句是_（动态静态）描写，后两句是_（动态静态）描写。3雷雨一课按照时间顺序，描绘了_，_，_的自然景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。四、现代文阅读读句子，并完成练习。雾中的黄山，果然别有一种风情。雾一会儿浓，一会儿淡，一会儿nu（ ）动，一会儿pi hui（ ），变幻莫测。此时的黄山就像_。8 . 用“_”画出这一段话的中心句。9 . 补充段落中的比喻句。10 . 在括号里填上字词课外阅读。一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西珍珠滚了出来。大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。11 . 文中画线句子中的“这”具体指_。12 . “可怜”指这只贝_。“可敬”指这只贝_。13 . 珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了_。14 . 从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？_五、信息匹配15 . 选出加点字正确的读音（1）狐狸眼珠子一转(zhun zhun)，想到了一个好主意。（2）老师担( dn dn)心我们过马路不安全，天天护送我们过马路。（3）森林里的动物们看见狐狸走路的姿势跟往常很不一样，都很纳闷（mn mn）。16 . 给带点的字选择正确的读音，在下面打“”。梧桐(ww)手掌(zngzhng)松柏( bi b)桦树(huhu)银杉(shnsn)金桂(gugu)17 . 选词填空。突然然而(1)（_），接着发生的事情却让大家极为震惊。(2)（_），一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。争先恐后鱼贯而出(3)向导捧走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口（_）。(4)幼龟一般在四五月间离巢而出，（_）爬向大海。六、书面表达18 . 习作表达。生活中，会有许多事让