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部编版三年级上册语文第四单元第14课不会叫的狗同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共52分)1. （8分） 读拼音，写词语。 yng dngzhng tinchu sfng zh_bin zhzn mezh bxio sh_2. （6分） 填上合适的词语。_的纸_的雨丝 _的月亮_的小树 _的景物 _的眼睛3. （6分） 多音字组词露l_lu_舍sh_sh_给j_gi_4. （8分） 比一比，再组词。植 _场 _栽_扛 _值 _杨 _裁 _杠 _5. （4分） 将词语与它的意思连起来。自言自语_自己对自己讲话。惹人喜爱_指歌声、鸟鸣声悠扬动听。婉转_ 抬着头向上看。仰望_引起人的喜爱之情。6. （6分） 用上跑进家来的松鼠本课词语他的滑稽动作逗得我_。这个小卖部有_的学习用品。我们要_想法把成绩提高上去。几个人争着抢先，谁也_。他爱搞恶作剧，常常弄得我_的。他头缠绷带来到学校，令老师_。7. （9分） 课外阅读。 邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。（1） 选一选，填一填。鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊径A、找出反义词。邯郸学步_B、找出近义词。邯郸学步_（2） 用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？ 8. （5分） 选取不会叫的狗中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运
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