陕西省2020版语文三年级上册第六单元质量检测卷D卷

陕西省2020版语文三年级上册第六单元质量检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子回答问题。(1)“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。从“居然”中，我们可以知道“我”画的马_，没想到老师_，所以我很奇怪。居然可以换成_。(2)“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”“这样画”是指_画。老师夸“我”画得“很好”，就是表扬“我”画画_。2 . 照样子，先组字再组词。例：歌+欠歌（唱歌）（人）+（ ）（ ）（ ）（立）+（ ）（ ）（ ）（大）+（ ）（ ）（ ）（女）+（ ）（ ）（ ）3 . 拼音写词。zhng dun（_） ch jing （_） g fn （_）yo wng （_） yn pn（_）二、语言表达4 . 按要求改写句子。（1）湖面上溅起了涟漪。扩句：。（2）我们祖国的地下蕴藏着丰富的煤和石油。缩句：。（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？改成陈述句：。 （4）这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）（5）老师说：“下午我有事，你们自己复习。”改成转述句： 。（6）面对困难，我只能这么做。改成双重否定句： 。（7）我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。修改病句：。三、现代文阅读类文阅读活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（10411048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。5 . （找中心句）短文第1自然段是围绕“_”这句话来写的。第2自然段是围绕“_”这句话来写的。6 . （提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_7 . （理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是_。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_。8 . （品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用_和_的方法对前半句进行_说明，说明毕昇是当之无愧的_。9 . 阅读短文，回答问题秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。【小题1】除了短文中写的物产外，还有没有别的东西？短文中的哪个词说明了这一点？你能仿照这段文字描写一下自己喜欢的季节么？_四、信息匹配10 . 给下列加点字选择正确的解释，填上相应的序号。“益”的解释有：好处；有益的；增加；更加A如此循环，有益身心，胜于吃药。（_）B猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。（_）C在学习上，我们应该一丝不苟，精益求精。（_）D爷爷说，练气功可以强身健体、延年益寿。（_）五、书面表达11 . 作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦，一举手一投足，以及音乐和歌舞，描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。你能模仿这