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陕西省2020版语文三年级上册第六单元质量检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 读句子回答问题。(1)“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。从“居然”中,我们可以知道“我”画的马_,没想到老师_,所以我很奇怪。居然可以换成_。(2)“哈哈哈!”老师放声大笑,说:“很好,很好!就是要这样画!”“这样画”是指_画。老师夸“我”画得“很好”,就是表扬“我”画画_。2 . 照样子,先组字再组词。例:歌+欠歌(唱歌)(人)+( )( )( )(立)+( )( )( )(大)+( )( )( )(女)+( )( )( )3 . 拼音写词。zhng dun(_) ch jing (_) g fn (_)yo wng (_) yn pn(_)二、语言表达4 . 按要求改写句子。(1)湖面上溅起了涟漪。扩句:。(2)我们祖国的地下蕴藏着丰富的煤和石油。缩句:。(3)这清白的梅花,是玷污得的吗?改成陈述句:。 (4)这位“隐身人”难以对付,人们想出了许多制服它的办法。(用关联词把两句话合并成一句话)(5)老师说:“下午我有事,你们自己复习。”改成转述句: 。(6)面对困难,我只能这么做。改成双重否定句: 。(7)我肯定张强这次跳绳比赛可能取得冠军。修改病句:。三、现代文阅读类文阅读活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法,是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模,然后按照稿件把单字挑选出来,排列在字盘内,涂墨印刷,印完后再将字模拆出,留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间(10411048),中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字。明代中期,铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。5 . (找中心句)短文第1自然段是围绕“_”这句话来写的。第2自然段是围绕“_”这句话来写的。6 . (提取信息)根据短文内容,将活字印刷术的流程图补充完整。制成_按稿_排列_涂墨_印完_留待_7 . (理解词语)结合上下文,用自己的话说说加点词语的意思。(1)中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是_。(2)元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字。“创制”的意思是_。8 . (品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用_和_的方法对前半句进行_说明,说明毕昇是当之无愧的_。9 . 阅读短文,回答问题秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。【小题1】除了短文中写的物产外,还有没有别的东西?短文中的哪个词说明了这一点?你能仿照这段文字描写一下自己喜欢的季节么?_四、信息匹配10 . 给下列加点字选择正确的解释,填上相应的序号。“益”的解释有:好处;有益的;增加;更加A如此循环,有益身心,胜于吃药。(_)B猫头鹰是益鸟,我们应该保护它。(_)C在学习上,我们应该一丝不苟,精益求精。(_)D爷爷说,练气功可以强身健体、延年益寿。(_)五、书面表达11 . 作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦,一举手一投足,以及音乐和歌舞,描写得细致入微,给人以极大的艺术享受。你能模仿这

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