黑龙江省2020年（春秋版）语文二年级下册第二单元测试卷(1)D卷

黑龙江省2020年（春秋版）语文二年级下册第二单元测试卷(1)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 予人玫瑰，_。2 . 比一比，再组词。峰（_）作（_）变（_）背（_）洒（_）锋 （_）昨（_）弯（_）冒（_）酒（_）3 . 根据课文内容填空。(1)从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的_，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有_。(2)琥珀的形成经历了四个阶段：一是_；二是_；三是_；四是_。二、语言表达4 . 我会连词成句。mo lo sh zhu_z gu i w_to ch xio hu_di mm shu bio_5 . 玩具是我们童年里的好伙伴。你最心爱的玩具是什么？请介绍一下它吧！我最心爱的玩具是_，我还给它起了个名字：_。它是_的时候，_送给我的。它的样子漂亮极了：_。三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。垂柳李辉英每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫哨子，哨子有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像（ ），又像（ ），而树下又是碧绿的田野。记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。6 . 作者回忆了与垂柳有关的哪几件事？_7 . 品味下面两句中加点词语的含义，说说这些动词的使用好在哪里？A我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。_B我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来。_8 . 文中第段对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试补写出两个有关柳絮的比喻句。_9 . 从文中找出与第段“无妄之灾”照应的语句。_10 . 文章开头写花园道的垂柳有什么作用？作者在文中只是为了写垂柳吗？为什么？_四、信息匹配11 . 给下列解释选择正确词语，每个词语只能用一次。苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 哈哈大笑 捧腹大笑A无拘无束纵情的笑。 （_）B不愉快而勉强做出的笑。 （_）C藏在心里不公开的笑。 （_）D狡猾阴险的笑。 （_）E开朗的笑。 （_）F无意义的一味的笑。 （_）G轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （_）H众人大声的笑。 （_）I故意做出的，不真实的笑。 （_）J抑制不住开心的笑。 （_）12 . 生字辨一辨，填一填。地他（1）小鸭子看到_上有一条小青虫，但是_没办法捉到它。河和（2）小公鸡_小鸭子来到小_边玩耍。13 . 用“