人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末学业水平检测

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末学业水平检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 工整书写，卷面整洁 (共1题；共10分)1. （10分） (2018二下祁东月考) 形近字组词。跑_气_拦_今_扬_路_汽_栏_念_杨_二、 基础积累 (共5题；共69分)2. （4分） 给下面的字注音。赤_红竹竿_抛_弃滑_冰3. （8分） 照样子，写成语。浓妆淡抹：_、_、_、_无影无踪：_、_、_、_4. （8分） 判断下列说法是否正确。 （1） “因”是半包围结构的字，共有6画。 （2） 所有左右结构的字，书写时都是左窄右宽。 （3） “这”共7笔，最后一笔是点。 （4） “红”“行”书写时左高右低。 5. （15分） (2019四上新会月考) 按要求完成句子练习。 （1） 小孩把豌豆装进玩具枪。（改成“被”字句） （2） 它们那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨？（改成陈述句） （3） 这个小小的顶楼住着一个穷苦的女人。（缩句） 6. （34分） (2018五下石林期末) 按课文内容和你对课文的理解填空。 （1） 树林内外，_，_，叽叽啾啾，似如_，整个刺槐林和竹林成了_（灰椋鸟） （2） 本学期，我们游览了埃及的_，欣赏了西安的_，聆听了阿炳那优美的二胡曲_，认识了_的海伦凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的_本色。（后两空填四字词语） （3） 在课文中，我们领略了无边春色：“_，一枝红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷碧，_”。课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧，_”的爱国情怀，感受到孔子“老者安之，_，少者怀之”的伟大志向。 （4） 水是生命的源泉。水中写道：“水，成了村子里_。”看到水，我们想到的成语有_、_。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，_。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，_。” （5） 爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那_，他爱那_，他爱那_海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传_家喻户晓，她那_的精神点燃我们每个人的心灵之光。 （6） 花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像几座_；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“_，_。”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起_先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“_”。 （7） 诗是文学殿堂里的明珠。宋代诗人苏轼的“_，_”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而四时田园杂兴中的两句诗“_，_”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。 三、 阅读运用 (共2题；共33分)7. （23分） 阅读下文，回答问题。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。船（桨 奖）激起的微波扩散出一道道水（文 纹），才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1） 按原文填空。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。（2） 选择语段中恰当的字。船_（桨 奖） 水_（文 纹）（3） 找出语段中一对反义词。 _（4） 作者把漓江的水与_和_相比较，突出漓江的水有_个特点，分别是_、_、_。 （5） 用波浪线画出语段中的一个排比句。 8. （10分） 写一写。啄木鸟治病一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。（1） 本文有_段话。（2） 填上动词_舌头_走了_虫子_叶子（3） 为什么说啄木鸟是树的医生？四、 习作表达 (共1题；共5分)9. （5分） 每个人都会有很多值得回忆的事情，这些事情常感动着我们。请以“往事回忆”为题，写一篇不少于450字的习作。第 8 页 共 8 页参考答案一、 工整书写，卷面整洁 (共1题；共10分)1-1、二、 基础积累 (共5题；共69分)2-1、3、答案：略4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1