化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.pptx

第五单元化学方程式,课题2如何正确书写化学方程式,授课教师：赵庆祝,1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。,你准备好迎接挑战了吗？,过氧化氢制氧气的文字表达式为：过氧化氢,二氧化锰,水+氧气,而过氧化氢制氧气的化学方程式为:,2H2O2,MnO2,2H2O+O2,化学方程式和文字表达式相比有哪些形似和不同呢？,它是怎么写出来的呢？,一、书写化学方程式的原则,1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,2、遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,C原子个数:,1,1,O原子个数:,2,2,原子总个数,3,3,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。,H2+O2H2O,再如：氢气与氧气反应,H原子个数：,2,2,O原子个数：,2,1,原子总个数,4,3,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式配上适当的.,前面,化学计量数,请你想办法！,H2+O2H2O,二、化学方程式的书写步骤,以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：,P,+,O2,P2O5,写,配,5,？,配平化学方程式，并检查。,？,2,？,4,注,注明化学反应的条件和生成物的状态，并把短线变等号。,注意：点燃加热高温,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“”号,反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号,溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“”号,溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号,课堂练习：试着写下列反应的化学方程式。,（1）硫在氧气中燃烧（2）碳在空气中燃烧（3）铝在空气中燃烧（4）镁在空气中燃烧（5）铁丝在氧气中燃烧（6）,（7）,（8）,氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下制氧气,加热高锰酸钾制氧气,配平的方法：,1.最小公倍数法。寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。Fe2O3+CFe+CO2选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。2.观察法。当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。Fe2O3+COFe+CO2反应中：COCO2，CO夺取了Fe2O3里一个O原子，那么一分子的Fe2O3里的3个O原子可以供给3个CO形成3个CO2，然后调节为整数系数为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO。3.奇偶配平法4.分数法,配平的方法：,1.最小公倍数法。,5,4,2,Fe2O3+CFe+CO2,高温,3,2,4,3,配平的方法：,2.观察法。,Fe2O3+COFe+CO2,高温,CO,CO2,1个O,1,1,3个O,CO2,CO,3,3,3,3,2,配平的方法：,3.奇偶配平法。,5,4,2,Fe2O3+CFe+CO2,高温,3,2,4,3,课堂练习：,Fe+O2Fe3O4,3,2,点燃,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,利用你所掌握的配平方法将铁与氧气反应的化学方程式配平：,强化练习,1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（）A.必须遵守质量守恒定律B.一定要注明反应条件C.不用注明生成物的颜色D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些2.下列化学方程式中书写正确的是（）A.P+O2P2O5B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C.2H2O=2H2+O2D、Fe+O2Fe3O4,D,B,本课小结：,一、遵守的原则,二、书写步骤：,写：左反右生中间一短线,配：