人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习（II）卷

人教统编版五年级上学期语文第7课什么比猎豹的速度更快同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （8分） 拼一拼，写一写。 yn shhu dtng dud gf yubo gu_2. （10分） 根据不同字形、字音和字义组词。 衔_摩m_益表示好处_街_m_表示更_3. （4分） 解释词语。 繁衍：_。相安无事：_。濒临：_。两栖：_。4. （4分） 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 （1） 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（_） （2） 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（_） （3） 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（_） （4） 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（_） （5） 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（_） 5. （4分） 课文一匹出色的马感知。 （1） “我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（ ）。 A . 要在草地上休息一会儿B . 让妈妈抱着她C . 让“我”抱着她（2） 妹妹骑的“马”是（ ）。 A . 枝条B . 木棍C . 木马6. （15分） 按要求完成句子练习。 食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）脸上显现出神色。（扩写句子）我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）二、 现代文阅读 (共3题；共44分)7. （10分） 课内阅读。 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕（yoro）道从山脚下一条狭窄（zi zhi）的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒（si shi）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。（1） 用“”画去文中括号里不正确的读音。 （2） 在开凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难?他是怎样做的? _（3） 为了治理洪水，大禹曾经“三过家门而不入”，这表现了什么? _（4） 你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习? _8. （12分） 读短文，完成练习。 彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”（1） 在横线上填上合适的词语。 _的彩虹 _的桥（2） 读一读，填一填。 彩虹出现的时间是_，颜色_，样子_。（3） 照样子写句子。 弯弯的彩虹就像一座小桥。_就像_。（4） 彩虹是怎么形成的？找出文中相应的句子。 9. （22分） 课外阅读。 槐 花 乐又是槐花飘香时。晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。（1） “那喊声很快就把一枝枝的槐花震落下来”，其中引号的作用是（ ）。 A . 用于引用的部分。B . 指特殊意义。C . 用于表示着重强调，引起注意。（2） 从文中找出概述小时候槐花乐的语句。 （3） 第三自然段有个比喻句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？ （4） 第三自然段的第一句话是这段的_，起_的作用。 （5） 仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础