重庆市2020版语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙练习卷D卷

重庆市2020版语文四年级下册6 飞向蓝天的恐龙练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求完成句子练习。1数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。这句话采用先总写后_的方法，先概括说明恐龙的后代逐渐形成了一个_的庞大家族，再围绕这个关键句，具体描写了恐龙的后代的_。仿写：_2科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一些猎食性恐龙长出羽毛、_、_的漫长历史进程。“全面”一词说明科学家们希望_。3地球上的第一种恐龙大约一定出现在两亿四千万年前。（修改病句）_2 . 读拼音，写字词。南京大屠杀是无数中国人的ji nn（_）。日本侵略者用步枪上的刺刀无情地杀害中国人。当时人们只能在毫无fng bi（_）的情况下，hung lun（_）地逃跑，无数人死在了敌人的qing（_）下。3 . 将下列词语补充完整。（_）（_）斑斓（_）（_）相干（_）（_）翱翔欣喜（_）（_）（_）（_）之笔（_）（_）隧道（_）（_）有力形态（_）（_）（_）（_）可爱行动（_）（_）二、语言表达4 . 按要求写句子。1.你的信使我很难过，不仅为你的处境，而且为你的心态。（修改病句）_2.小鸟唱歌。（扩句，至少两处）_3.最疼爱我的外祖母去世了，我很悲痛。（改为反问句）_4.我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点的词语造句）_5.这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）_三、现代文阅读课内阅读。飞向蓝天的恐龙(节选)数千万年后,它的后代繁衍(ynyn)成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨(pngbng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖(xq)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟(pb)了一个崭(znzhn)新的生活天地。5 . 在文中加点字正确的读音下面画“-”。6 . 短文从_、_、_三个方面介绍了恐龙的庞大家族。7 . 这段话主要写了（ ）。A科学家们的推想B庞大的恐龙家族C恐龙的演化过程课外新视野。石头为什么会“烂”几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分，水联合了氧气和二氧化碳，一齐向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大1/11。小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都堵死，不给空气和水分进攻的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是永远不变呢？不，在大自然里，没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，多大的石头也会给拉扯碎的。石头还受到生物的进攻。许多小动物也是石头的破坏者，它们有的在石头上打洞，有的叮在石头上生活。生物死后，尸体也能分解出有机酸，迫使石头分解。这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。8 . 联系上下文理解词语。“瘦弱”：_“病根”：_9 . 画线的句子分别使用了什么说明方法？_10 . 读一读，体会画曲线句子的表达效果。_11 . 用你学过的科学知识，用一个词语来概括画曲线自然段：_12 . 概括地说，石头慢慢“烂”掉的原因是什么？_13 . 短文最后一自然段中“这许多破坏者”在文中指的是什么？_四、信息匹配14 . 请在括号里填上合适的词语。环视仰望俯视凝视眺望（1）井口很大，井水很清，人要是朝井里（_），能照得见脸孔。（2）抬头（_），这山顶却像钻在云里一般，看不见。（3）妈妈进门（_）四周，笑着说：“哟，今天