郑州市2019年六年级下册期中冲关测评语文试卷（二）（I）卷

郑州市2019年六年级下册期中冲关测评语文试卷（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。年轻时，他喜欢（_），手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们（_）。后来，他厌倦了这种（_）的生活。退休后，他在家（_）晚年。2 . 小树苗无法在这种不确定中汲水生长。小树苗枯萎了。用关联词合成一句话：_3 . 分析句子，根据提示填空。（1）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。这句话运用了_的说明方法，写出了纳米_的特点。（2）它傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。这句话抓住白鹅的_进行了详细描写，形象地突出了_。4 . 比一比，再组词。你一定行！持（_）辫（_）粗（_）堂（_）绪（_）待（_）瓣（_）阻（_）赏（_）堵（_）5 . 看拼音，写词语。z xin（_）ln tin（_）b si（_）sh ji（_）jin dn（_）fn f（_）jin k（_）cng c（_）6 . 我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 _，春日的 _，夏日的_ ，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 _，是_，是 _ 。”二、语言表达7 . 用一句有哲理的话概括本课你学习的收获_8 . 在寒食一诗中，诗人对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？起到什么作用？有一种什么样的意味？_9 . 按要求改写句子。1.蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。（用加点的词语造句）_2.我被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）_3.草地上草儿摇曳。（扩句。至少扩写三处）_4.妈妈对我说：“我明天要去出差。”（转述句）_10 . 照样子，写句子。例:大明是我们班的班长。我们班的班长是大明。1.小朋友的节日是“六一”儿童节。_2.王宁的妈妈是我们的班主任。_3.这个是我的书包。_4.李子越是我的好朋友。_例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不用怕。5.叶子上的虫子还用治?_例:树上结了许多(又大又红的)苹果。6.小狐狸（_）爬上葡萄架。7.小狐狸（_）吃起葡萄来。例:太阳升起来。太阳从东方升起来。红的太阳从东方升起来。8.树叶落下来。_9.小草长出来。_三、现代文阅读课内阅读。（ ）去了，有（ ）的时候；（ ）枯了，有（ ）的时候；（ ）谢了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？11 . 根据原文内容填空。12 . 选段中画“”线的句子表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。B表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。13 . 选段中画“”线句子与前面画“”线句子之间的联系是（ ）A解释说明时间都被人偷走了或逃走了。B破折号后面的部分是对前面问题的回答，又包含着诸多新的疑问。阅读短文，按要求填空。小小雕塑家今天，老师给我们推荐了一个游戏“小小雕塑家”。我们开心极了。老师说：“这个游戏是要三个人当雕塑家，一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好，我就给谁加分。”同学们听完后，叽叽喳喳嚷成一片，有的在想摆什么动作，有的在想谁当大理石，谁当雕塑家。“谁第一个上来？”老师发问了。第一组自告奋勇，最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来，造型千奇百怪：金鸡独立、读书者、思考者我们组是观音菩萨。我当的是“大理石”，雕塑家让我盘腿坐地上，双手摆成兰花指状，朝上放在腿上，同学们一个个笑得前仰后合。令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚，双手抬起，做成兰花指，雕塑家紧紧抓住她，生怕她会掉下去。这一组非常团结。我喜欢这种课堂，从中收获了快乐。14 . 填上合适的词。（_）的课堂（_）的雕塑家（_）的同学（_）的动作15 . 课文中令我印象深刻的是什么动作？_16 . 按照例子写词语。例：叽叽喳喳_17 . 组句子。（1）开心极我们了_（2）喜欢这种从中快乐我课堂收获了_四、信息匹配18 . 给加点的字选择正确的读音，打。宋朝（sn sn ）陡峭（qio xio ）开凿（zo zho）陵园（ nn ln ）啼叫（d t）塑料（ s sh ）瓢虫（ pio pio）冰糕（o do）19 . 给带点的字选择正确的解释。漫：水过满，向外流；到处都是；广阔；不受约束，随便。1河水漫过了小桥。（_）2漫山遍野开满了映山红。（_）3他沿着小路漫无目的地向前走。（_）4田野都是一眼望不到边的漫漫白雪。（_）五、书面表达20 . 习作题目：特别的提示与要求：在生活、学习中，你一定有过很多的“特别”：特别的老师、同学、朋友，特别的旅程、特别的作业、特别的礼物、特别的活动选择你的亲身经历写一写。注意把内容写清楚。400字左右。六、判断题21 . 判断下面说法的对错