2020年名校小升初语文模拟试卷（四）

2020年名校小升初语文模拟试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础题 (共6题；共10分)1. （1分） 看拼音写词语。chdlyhngmoxngwng_2. （1分） 辨析字形，组词。喝_沈_住_ 衷_渴_忱_驻_衰_3. （5分） 写出下列字的笔画顺序桑：蚕：4. （1分） 比一比，再组词。 助_ 导_ 特_劝_ 异_ 持_5. （1分） 读古诗赋得古原草送别填写诗句离离原上草，_。6. （1分） 我会按要求写出优美的句子。福娃吸引了大家。（扩句）草原真美。（改成比喻句）“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。（改成反问句）写出一个含有“月”的古诗句。二、 阅读理解 (共3题；共19分)7. （2分） 和家长一起读下面的故事，想一想它说明了什么道理？（ ） 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草。结果小狗勉强吃了两口，就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的食物来招待它。于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊却一口也吃不下去。A . 凡事不要把自己的想法强加给别人，遇到问题多进行换位思考，这样，你就能更好地理解对方。 B . 朋友之间要互相关心，互相友爱。8. （2分） (2019六下滨海模拟) 阅读下文，回答问题。 开发太空资源宝库许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极月四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境 ， 对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有01个氢原子。另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。（1） 短文第自然段中“这种奇特环境”指的是（ ） A . 由于重量和地球引力的存在，人站在地球上而不会掉进茫茫太空。B . 在太空中的航天器里，物体可悬浮空中漂浮不定。C . 太空微重力环境下，空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。D . 在太空中，没有重量和引力的存在。（2） 下列哪一项不属于太空中的宝贵资源（ ） A . 高远的位置B . 氧分子资源C . 高真空环境D . 空间微重力环境（3） 下列选项中不符合文意的一项是（ ） A . 研究表明外空资源就是一座等待人类开发的富矿。B . 外层空间中，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。C . 外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。D . 太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。（4） 短文第自然段中“这种奇特环境”指的是（ ） A . 由于重量和地球引力的存在，人站在地球上而不会掉进茫茫太空。B . 在太空中的航天器里，物体可悬浮空中漂浮不定。C . 太空微重力环境下，空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。D . 在太空中，没有重量和引力的存在。（5） 文章第段运用的说明方法有（ ） A . 列数字，打比方B . 列数字，举例子C . 列数字，作比较D . 打比方，作比较（6） 下列选项中不符合文意的一项是（ ） A . 研究表明外空资源就是一座等待人类开发的富矿。B . 外层空间中，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。C . 外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。D . 太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。（7） 这篇科普文说明文章的结构是（ ） A . 先总述后分述。B . 先分述后总述。C . 总分总的结构。D . 先提出问题再具体描述。（8） 文章第段运用的说明方法有（ ） A . 列数字，打比方B . 列数字，举例子C . 列数字，作比较D . 打比方，作比较（9） 这篇科普文说明文章的结构是（ ） A . 先总述后分述。B . 先分述后总述。C . 总分总的结构。D . 先提出问题再具体描述。9. （15分） 阅读短文，完成练习 散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1） 根据意思写词语。 相信并佩服。1意见不一致。2形容水的明净。3（2） 根据意思写词语。 相信并佩服。1意见不一致。2形容水的明净。3（3） 读句子，回答问题。“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？（4） 读句子，回答问题。“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？（5） 运用文中的句子回答问题。为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？（6） 运用文中的句子回答问题。为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？（7） 选择。本文通过对一家人散步情形的描写（ ）A . 赞美了生机勃勃的春天。B . 表现了尊老爱幼的好风气。C . 渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。（8） 选择。本文通过对一家人散步情形的描写（ ）A . 赞美了生机勃勃的春天。B . 表现了尊老爱幼的好风气。C . 渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。三、 习作 (共1题；共5分)10. （5分） 在辽阔的草原上，你会看到成群的牛羊；在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱乡间的一切如诗如画，美不胜收。你印象中乡村最美的景色是什么，把它写下来吧，让我们一起欣赏。要求：题目自拟，要注意运用本单元学到的表达方