三年级上册期中模拟测试语文试卷

三年级上册期中模拟测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列成语补充完整。防不胜_欲试热泪盈_一本正_烟_云散能歌_舞_不离乐此不_2 . 把读音相同的字写在一起（1）人参参加参与参茸Cnshn（2）难过难友艰难遇难nnnn（3）清朝朝阳朝霞朝代zhocho3 . 我会写出带有下面偏旁的字。氵_辶_艹_忄_犭_米_4 . 看拼音写词语。g d chu bi dio k j sng du jio（_）（_）（_）（_）（_）5 . 补充完整。（1）千里之行，（_）（2）天网恢恢，（_）（3）螳螂捕蝉，（_）（4） （_），满招损（5）有则改之，（_）6 . 多音字组词。落l_ lu_觉ju_jio_系x_ j_二、语言表达7 . 按要求完成句子练习。1每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（缩句）_2然而它必需吃泥和草，所在的地点远近无定。（用带点的词语写一句话）_3难道猫的性格不古怪吗？（改成陈述句）_4不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）不论_，还是_，_。5在夜间若有什么动静，便放声啼叫。（修改病句）_三、现代文阅读课外阅读。秋 天清爽的秋天来了。天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠了。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。8 . 根据要求写出文中的词语。(1)写“绿”的词语:_(2)写“黄”的词语: _(3)写“红”的词语:_9 . “大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中,“黄色的毛衣”指_。10 . 短文主要是从、三个方面介绍秋天的,分别抓住了、这些有代表性的事物,突出了、的特点,表达了作者的思想感情。课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,北大荒的秋天真美呀!11 . 北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）_12 . 文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把_比作_，写出了河水_的特点。13 . 第4自然段一共有句话，是围绕“_”这句话写的。14 . 本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。四、书面表达15 . 看图写话。仔细看看上面的童话作品的插图，猜猜这部童话可能写了什么。五、书写16 . 看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。_六、诗词曲鉴赏读叶绍翁的游园不值回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（j）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fi）：用木柴、树枝编成的门。17 . 读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（_），“怜”的意思是（_）。18 . 下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。B“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。D这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。E前两句将主人不在家，故意说成主人