六年级下册小升初模拟测试语文试卷（八）

六年级下册小升初模拟测试语文试卷（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语中，有错别字的一项是（ ）A日暮柔美低吟B浑浊迷蒙疑视C迂回静寂照耀D赠予苍穹宅院2 . 下列各句中标点符号有误的一项是（ ）A它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。B送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。C黄山松千姿百态。它们或屹立、或斜出、或弯曲，或仰、或俯、或卧。有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。二、填空题3 . 看拼音写词语。c hi zh yn yun xio tin n（_）（_）（_）（_）nng chu rn gngqn qi tn fn（_）（_）（_）（_）4 . 读拼音,写词语。gul（_）poxio（_）gnj（_）ho（_） jdin（_） qdo（_）5 . 在下面句子中填写恰当的关联词语1. （_）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（_）想到了火炉和烤鹅。2.桑娜抱回孩子后（_）忐忑不安,（_）没有跟丈夫商量。3.（_）这道题很简单,（_）要认真对待,不能粗心大意。4.语文课上,我们（_）要理解课文,（_）要掌握理解的方法。三、语言表达6 . 照样子，写一写。例：小狗的脚印像梅花。 梧桐树叶像_。 大象的耳朵像_。7 . 我是设计师A我为上海世博会设计的标语是：_B我为节约用水设计的宣传语是：_8 . 口语交际。小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲个人卫生呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾箱。1小军的言外之意是：_。2小军还可以这样对小明说：“_”3听了小军的话，小明这样来回答：“_”四、现代文阅读9 . 阅读理解题。我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”1.给黑体字选择正确的读音。啜泣( chu du )迫在眉睫( ji j )竭力制止( j ji )擦拭 (ch c )2.“迫”的部首是（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查音序（ ），在字典中的解释有：a 逼迫;b 急促;c 接近 “迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（ ）。3. 阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么？（ ）A真后悔不该为小女孩鲜血。B“我”要把所有的血都给那个小女孩“我”就要死了。C早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。4.小男孩阮恒认为自己输血会死，为什么还会输血？反映出他怎样的品格？课外阅读船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直du qio（ ）。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事:从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多shn lin（ ）的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！10 . 看拼音写词语，填在文中的（ ）里。11 . 这篇文章第_、_、_自然段的结构是相同的，都有采用了_结构方式，写出了三个方面的内容：一是_、二是_三是_（用两个字概括）。12 . 文中的过渡句是_，它所起的作用是_。13 . 文中的二至四段运用了_的修辞手法,这些比喻句分别把山比作_、_、_；把水比作_；用_、_比喻船。14 . “啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用_的语气读。五、信息匹配15 . 学以致用。中国自古就是诗歌的国度，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语时，就能背诵出许多古典诗词了。过年时吟“_”，春雨时吟“_”，中秋时吟“_”，送别时吟“_”A好雨知时节，当春乃发生B但愿人长久，千里共婵娟C爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶16 . 给加点字选择正确的读音。（1）do do 倒立（_）倒霉（_）倒影（_）倒映（_）倒闭（_）（2）chng zhng 重复（_）重视（_）重量（_）重任（_）重新（_）（3）ch ch钢叉（_）劈叉（_）叉子（_）交叉（_）分叉（_）六、书面表达17 . 习作百花园用心完成下面一份关于科学家的“研究报告”。1.调查(按要求写出科学家的名字，能写几个算几个)。外国科学家:_中国科学家:_2.统计。我写出了_位外国科学家，写出了_位中国科学家。你从哪