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南宁市人教部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6第19课棉花姑娘同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共23分)1. （6分） 认一认，连一连。ining精_ 叮_拼_劲_坪_咛_2. （6分） 读拼音，写词语。 jng gng shny chunwi xingun bngdn sh_3. （6分） 看拼音，写词语。qng tinxnqngqngkhushng_客_shngzzushuyufnghng hu_4. （3分） 形近字组词秦_捧_抄_箭_匠_泰_棒_妙_剪_匝_5. （2分） 猜一猜。老牛没竖，飞不起来。_二、 语言表达 (共1题；共13分)6. （13分） 照样子，写句子。 松鼠的尾巴好像一把伞。影子常常陪着我，它是我的好朋友。三、 语段阅读 (共2题；共19分)7. （11分） 阅读课文片段，回答问题。 记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1） 在括号里填入正确的成语。 （2） 写出“我”对写作的感悟。 （3） 选文的第二自然段运用了_的手法，描写了作者眼中的秋天。（ ） A . 拟人化B . 比喻C . 象征8. （8分） 课文在线。（根据课文填空） 这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（ ）并富于变化，高音区（ ），中音区（ ），低音（ ），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。（1） 把文章内容补充完整。 （2） 用“_”线画出短文的中心句： （3） 看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？ _第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语
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