重庆市2019年语文五年级下册第七单元测评卷D卷

重庆市2019年语文五年级下册第七单元测评卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字读音正确的一组是（ ）A幼稚（ch）玉磬（qng）B陂池（bi）涟漪（q）C供品（gng）提供（gng）2 . 下面句子中的加点词语，使用不正确的一项是（ ）A天气太冷了，我穿了一件厚厚的大棉衣，把自己包裹得严严实实。B五星红旗升起来了，在阳光的照射下五光十色，十分鲜艳。C周末到了，人们成群结队地到郊外去踏青，我和爸爸妈妈也去了。D月光洒在湖面上，湖水银光闪闪，看起来美极了。二、填空题3 . 根据要求背诵的片段完成练习1._，_，_，_到处回荡着红领巾的_。这句话中的“红领巾”指的是_。2.一棵树就是一座_，片片树叶都是_，给我们送来_，让我们每个人都_、_。这里运用了_的方法，生动形象地写出了植树给我们带来的好处。3.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。4.在微风中，在阳光下，燕子_在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只_湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便_开去。从这段话中，我们可以体会到燕子飞行具有_、_的特点。5.他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像_。冈前几片松林_，潺潺的溪流_，茂密的竹林_，景色秀丽宜人。6.诸葛亮分析了_，提出了_、_的策略。刘备听了_，像_。4 . 根据意思从文中找出词语。（1）人或动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体。（ ）（2）比喻纠纷或乱子。（ ）（3）人或哺乳动物乳房内的腺体。发育成熟的女子或雌性哺乳动物乳腺发达，能分泌乳汁。（ ）三、语言表达5 . 读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。1不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。作者借梅花表达了_2荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。作者借菊花的“傲霜枝”勉励朋友要_6 . 词句综合运用。1她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。(1)“震惊”的意思是_。之所以让世界震惊，是因为_。请你用“震惊”写一个句子：_。(2)“定格”的意思是_。她的形象之所以在人们的心中定格，是因为_。2经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。(1)从“终于”这个词语我体会到_。(2)用“终于”写句子。_7 . 在句子中填上恰当的关联词语。（_）这种推论现在看起来不足为奇，（_）在当时却是令人难以置信的。（_）谈迁家境贫寒，没有钱买书，（_）他只得四处借书抄写。（_）有厄运打不垮的信念，希望之光（_）会驱散绝望之云。四、现代文阅读阅读理解。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8 . 根据词语的意思写出反义词。拥挤一（_）倒退一（_）9 . “挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）A(人、物)紧紧靠拢在一起。B在拥挤的环境中用身体排开人或物。C用压力使之从空隙中出来。D排斥、排挤。10 . 联系上下文，解释下面的词语。 （1）手忙脚乱：_（2）操纵自如：_11 . “两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了_（a.动态 b.静态）的画面，说明_课内阅读：阅读大自然的文字，回答下列问题我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。12 . 本文主要写了什么内容？_13 . 本文修辞手法的运用有什么效果？_五、信息匹配14 . 用“_”画出下列广告语中的错别字，并将正确的写在横线上。（1）咳不容缓（药品）_（2）骑乐无穷（山地车）_（3）鳖来无恙（补品）_（4）一明惊人（明目器）_（5）默默无蚊（灭蚊器）_（6）无可替带（胶带纸）_15 . 在括号里选择合适的词语和括号外的词语搭配起来。(推动 推广)经验 (守护 保护)环境 (鼓舞 鼓励)斗志(提高 增加)水平 (爱惜 珍惜)时间 (克服 改正)错误六、书面表达16 . 我手写我心。在我们成长的目子里，一个人、一件事、一次活动可能都会给我们留下深刻的印象。