已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,1,第一次作文评讲,.,2,阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)沈阳的潘先生开车送因高烧引发肺炎的女儿到儿童医院就诊,但由于医院内地面正在施工,停车位特别紧张。情急之下,潘先生只好把车临时停在医院外的路边,先送女儿就诊。他在车上留下了“警察叔叔,孩子急病,停车场没位了,请不要贴我。碍事我就移车,谢谢了”的字条。警察看到后,就没开罚单,还留言说:“祝早日康复,以后尽量按位停车。”这个警察也被网友称为“最有人情味的警察。请就事件中双方或某方的作为,表明你的态度,阐述你的看法。,.,3,审题,核心事件:因孩子住院选违停的潘先生,是否应该得到交警的处罚?交警是否应该严格执法?从潘先生角度:守法拒绝私情借口。潘先生应该受罚。从交警角度:1、执法不可施恩。交警应该处罚潘先生。2、执法也可有温度。交警不应该处罚潘先生。,.,4,典例分析,例文一:题目:法中带情让社会更和谐第一段:引材料,提出观点:赞同警察的行为,因为他代表的是法律,法律中带点人情会让社会变得更和谐。第二段:举例城管打人事件第三段:举例城管帮人事件第四段:对比分析以上两个事件,论证情让社会更和谐;第五段:简略举例第六段:结尾强调论点。,.,5,题目:让爱在体谅中储备第一段:提出生活中多点体谅,让人感到温暖。第二段:生活中需要体谅。举例分析材料中的警察的行为,强调他的做法是体谅了别人,也传播了爱。第三段:举例女教师患癌症被学校辞退事件第四段:母亲骂孩子导致孩子跳楼自杀的事例第五六段:生活中的小事,体现要体谅,并重申观点。,.,6,题目:学会变通首段,换个角度看问题,往往会收到意想不到的收获。第二段,变通才能化解矛盾,解决问题。迪士尼乐园规划时懂得变通,没有采取人为的设计路线,而是让游客自由地踩出一条道路。第三段,变通才能走向成功。南开大学校长起初的理想是军事救国,后来懂得变通,改为教育救国,成为一代教育家。第四段,变通才能流芳百世。毕昇面对落后的雕版印刷术,仅将材质改变,便创立了不朽的活字印刷术,名垂青史。尾段,人要懂得变通,才能走出山穷水尽,迎来柳暗花明。,.,7,问题,1、对任务避而不答。2、对材料不理不睬。3、文章议论分散,没有针对性。4、只堆砌事例,没有分析说理。,.,8,结构写法,(1)引材料,概括现象(是什么),提出观点(2)分析材料中现象的实质(为什么):分析产生的原因(内因、外因;主要原因、次要原因)分析结果(积极效应、消极效应)类比、对比联想同类或相反的现象(3)思考解决问题的方法(怎么办)要针对原因写作要小角度切入立意,有针对性地展开议论。,.,9,一边是爱子心切的父亲,一边是不二更改的法规。一边是温暖的人情,一边是冰冷的制度。是让规则坚守,还是让温暖蔓延,我认为交警做出了正确的决定,为人情让步。若不是父亲情急之下选择违停,难道忍心让父亲因为延误时间耽误了孩子的病情治疗而自责,甚至遗憾终生吗?惩罚的目的是给人警示。从其字条的言辞之恳切可以看出,他深知自己行为的不当之处并因此自责,但实为迫不得已,若此时交警继续秉着所谓的严格执法的名号再次处罚,有可能击破父亲的心理底线。流动摊贩忍无可忍砍伤城管的案件时有发生,社会上很多执法人员和普通群众的矛盾应该值得警惕。-法亦有情,.,10,严格执法并不一定冷酷无情,也可以传递温情。四川渝山同样有人违章停车,交警开具罚单时此人以家庭贫困谋生不易为由苦苦哀求,面对同样法律严明和同情弱者的考量,该交警则坚持开具罚单,但是在罚单中夹了二百元钱。严格执法照样可以温暖人心。该交警在维护了法律严明更正的同时,更传递了人间温情。回到本事件,交警不也可以坚持开罚单的同时,利用熟悉周围交通情况的优势,帮助潘先生找到正规的停车位吗?法律的威严决不允许打折。“温情执法”的前提必须是“遵章守法”,不能为了“温情”而变通法律。否则,看似“温情”了,其对法律尊严所带来的损害后果更严重。具体到此次事例来看,交警的做法并无不妥,从“碍事我就移车”和警察的最后回应来看,当时不是交通高峰时段,该车没有占盲道,也没有太影响到交通,违法情节轻微,且确有万不得已的原因。在这种情况下给予交警一定的“自由裁量权”,可以在不违背
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基于个人性格特质的考研专业学习难度适配选择研究
- 四年级下册Lesson1教学设计
- 江苏省沭阳县高中地理 第二单元 第一节 岩石圈与地表环境教案 鲁教版必修1
- 中考体育1分钟跳绳 教学设计
- 人教版高中化学必修第一册第二章海水中的重要元素钠和氯阶段提升课学案
- 化学人教版选修5第四章 生命中的基础有机化学物质第一节 油脂第一课时教学设计2
- 汽修厂维修操作准则
- 人民版高一历史必修二专题七苏联社会主义建设的经验和教训第3课苏联社会主义改革与 挫折教学设计
- 上海市金山区九年级历史下册 第四单元 和平与发展 第18课 梦想成真的时代教学设计 北师大版
- 某服装厂质量检验规范
- 道化学(火灾爆炸危险指数评价法)
- 赵佶《瘦金体千字文》高清
- DL-T5588-2021电力系统视频监控系统设计规程
- 电子元器件代理合同模板(精美合同协议模板)
- 农村电气安装培训
- 酒店明住宿清单(水单)
- (完整版)固体物理导论-答案-word版
- TUPSW微机控制电力专用不间断电源(UPS)系统使用说明书
- GB/T 22900-2022科学技术研究项目评价通则
- NB/T 10943-202210 kV及以下有源型电压暂降治理设备检测规程
- GB/T 17880.6-1999铆螺母技术条件
评论
0/150
提交评论