沈阳市2019-2020学年五年级上册期末模拟测试语文试卷（一）（II）卷

沈阳市2019-2020学年五年级上册期末模拟测试语文试卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A家家赶做年菜，基本上到处全都是酒肉的香味。B元旦的光景与除夕完全截然不同。C随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。D综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。2 . 下面的诗句中，哪一句话不是鲁迅先生说的（ ）。A横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。C唯有民族是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。D其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。二、填空题3 . 写出下面四字词的反义词。恍恍惚惚（_） 一模一样（_）柳暗花明（_） 一丝不苟（_）迷迷糊糊（_） 全神贯注（_）断断续续（_） 赏心悦目（_）群策群力（_） 废寝忘食（_）沸沸扬扬（_） 翻来覆去（_）4 . “萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”的意思是_。5 . 把下列诗句补充完整。1.金沙水拍云崖暖，_。2.风一更，雪一更，_。3.孤帆远影碧空尽，_。4.但使龙城飞将在，_。5.天若有情天亦老，_。6 . 读句子，按拼音提示，填写词语。1h li（_）假装没有发现兔子们的m m（_），j x（_）沿着li tn（_）的河流向前走着。2考试结束的ln shn（_）响了，我的s x（_）仍停留在那y pin（_）文章里面。3我ti tu（_）望着xn zhun（_）各异的min bo（_），只能咽口水。三、语言表达阅读非连续性文本,完成后面的题目。无忧是重庆人民小学四年级的一名男生,他写了一篇作文,在妈妈的朋友圈里引起了轰动,特别是作文的最后一句“所以妈妈有我一个,就顶俩了!”让人印象深刻。这篇作文的题目叫“假如妈妈生二胎”。新闻链接 2015年10月,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。7 . 对第一则新闻的评价最恰当的一项是（ ）A无忧不想妈妈生二胎,这个想法是正确的,因为他可以“一个顶俩”。B无忧高估了自己的实际能力,他并不能“一个顶俩”。C无忧不想让妈妈生二胎。虽然这个想法是不对的,但是“一个顶俩”的勇气与担当还是非常值得钦佩的。8 . 国家全面实施二孩政策,在社会上引起了强烈反响。联系相关新闻,以及你家里的具体情况,谈谈自己的看法。_9 . 你能仿照下面句子用排比的手法写一段话吗？追求似深邃夜空里的明星，时常照亮我夜行的路；_四、现代文阅读读书，人才更像人严文井谈读书如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望。当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望。 教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕它们，更不要被它们捆住手脚。为此，我已经付出了不小的代价，我没能考进大学，我并不认为自己不好学。 如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书。 有的书给了我许多启发，有的书令我失望。即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获。那就是：道路没有完毕，还得继续走下去。 书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声。你可以停留在里面，也可以马上退出来。 至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。 书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校，只要你愿意去求教，它们都不拒绝。 我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。 只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。 书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才更加像人。10 . 写出下列词语的反义词。庞大（_）拒绝（_）苦恼（_）深刻（_）11 . 文章第一自然段划线句子描述的是（_）。12 . 找出与标题“读书，人才更像人”相照应的句子。13 . 指出下列句子中加点词语代表的含义。至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。14 . 文章主要描述的是关于读书中的什么问题？15 . 对于作者的在读书中的感悟，你有什么感想？写一写。课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊！16 . 这个片段选自课文_，作者是_。17 . 选文中画线部分写了鸟声、鸟影让人，写了鸟的形态：、；颜色：、；还写了鸟的不同姿态：、。18 . 选文画线部分主要写出了_。19 . 联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。（2）“天堂”在这句话中解释为（_）。A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。五、信息匹配20 . 填一填21 . 选词填空。平静安静（1）夜晚，小镇上十分（_）。（2）听到这个好消息，同学们心里都不能（_）下来。创造制造打造塑造（1）“红旗”轿车是中国第一汽车（_）厂全体员工用智慧和心血全力（_）出来的中国品牌。（2）每一项（_）都蕴含着教师的辛劳。（3）他在银幕上（_）的形象，打动了观众的心。严厉严格（1）新来的老师对我们的要求很（_）。（2）对那些横行乡里的恶霸，必须给予（_）打击。22 . 选择正确的读音，打“”压力（y y）剥削（b bo）情不自禁（jn jn）压板（y y）剥皮（b bo）禁止（jn jn）六、书面表达23 . 作文。成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？以上文字给了你什么样的联