部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习（II）卷

部编版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共11题；共84分)1. （5分） 选择括号中恰当的词语教室里又响起了_（热烈激烈）的掌声。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有_（注视歧视）我。大家的掌声给了我极大的_（奖励鼓励勉励）。英子也_（镇静镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐_（投向射向)了那个角落。2. （4分） 看拼音写词语。ch jipng xqng xjing sh_3. （10分） 填入恰当的词语。一_炮弹_的声音一_孤儿院_的比赛一_沉默_地跑一_哭声_地读一_小姑娘_地看4. （4分） 写出反义词犹豫_结束_忧郁_珍惜 _5. （22分） 读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下列词语的近义词骤然_持久_（2） 找出描写英子神态的词句。（3） 找出描写英子动作的词句。（4） 联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？ （5） 英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ 6. （4分） 我会读拼音写汉字。d do _xio ni_m ch_shu gu_7. （6分） 根据通知内容填空。通知各班文艺委员：请文艺委员通知本班全体同学，6月1日上午八点，在学校礼堂进行“六一联欢会”。请准时参加。少先队大队部2017.5.31时间：_地点：_参加人：_事情：_通知人：_通知时间：_8. （3分） 给划线字选择正确的读音。她得过小儿麻痹症，腿脚落（lo lu）_下了残疾。老师是刚调（dio tio）_来的。她和同学们一起游戏，还让同学们教（jio jio）_她游戏。9. （15分） 按要求写句子。 （1） 母亲那一年被铁路工厂辞退了。（改为“把”字句） （2） 父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。（缩写句子） （3） 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 10. （6分） 重点段落品析在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。（1） “骤然间”的近义词有_。（2） 你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？11. （5分） 照样子缩句。英子终于一摇一晃的走上了讲台。蓝蓝的天上飘着五颜六色觉得降落伞。我们的老师批改同学们的作业。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共11题；共84分)1-1、2-1、