部编版二年级下学期语文第八单元素养形成卷 （II）卷

部编版二年级下学期语文第八单元素养形成卷 （II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共8分)1. （1分） 用钢笔描红。促织 客情篱落2. （1分） 照样子，加一加变新字，再组词。 木+反（板）（木板）其+_ _雨+_ _米+_ _女+_ _门+_ _3. （2分） 组词。 蛛_ 备_ 臂_ 晒_ 难_珠_ 奋_ 壁_ 洒_ 准_旅_ 拼_ 流_ 处_ 宗_派_ 饼_ 梳_ 外_ 棕_4. （2分） 解释下列词语璀璨：_遨游：_映入眼帘：_5. （2分） 课文巩固吧。 （1） 慈母情深借买书这件事，写出了母亲的（ ）和母亲给“我”的（ ）。 A深沉的爱B善良 C慈祥（2） “它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”“我生活的小船”如果被这两股风刮倒，“我”可能会产生哪两种不良情绪？ 二、 阅读理解 (共2题；共5分)6. （4分） 阅读下文，回答问题。 海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。（1） 在横线上填上恰当的词语。 _的声音_的贝壳（2） 卖贝壳的男孩是自己_贝壳，然后卖掉，挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_（自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩子。（3） 第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ） A . 没有在海边玩够B . 没捡到美丽的贝壳C . 褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳（4） 第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。 （5） “我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？ 7. （1分） 开卷有益，文中有情 身在异乡的季羡林食不下咽、_（qnbnx），这是思念的愁苦；_（bojngfngshung）的老人对海鸥悉心的照料，这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到曾经_（yxubsh）的战场，这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话，这是让后人_（jnjnldo）的故事。三、 语言表达 (共1题；共3分)8. （3分） 品读句子，完成练习。 （1） 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 句中出现了_个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也_。我也能用这样的句式写一句话_。（2） 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 这句话中，“他们”指的是_（A小鸟、小虫、蝈蝈 B蝈蝈），使用了_的修辞手法，形象生动地写出了动物们_，表达了作者快乐的心情。我也能用这样的修辞手法写一句话_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-