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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案详案：一样的小熊在哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动思路】为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认能力。【活动目标】1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小猫找出来;2、提高幼儿的视觉辨别能力。【活动准备】1、挂图：视觉辨认;2、幼儿用书：我的数学第22页;3、小猫卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;4、水彩笔、粉笔。【活动流程】引入活动;游戏：“猜猜我是谁”;观察有条纹小猫的卡片;集体游戏;个人操作。【活动过程】(一)引入活动故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟，引出下个环节。(二)游戏：“猜猜我是谁”玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。(三)教师依次出示4张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。(四)集体游戏：“我的朋友在哪里”;游戏玩法：教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫，就在哪个圈里。(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。(五)游戏：“找到小猫哥哥与小猫弟弟”1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察一样的小猫在哪里图上的10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟
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